❗️НОД и НОК. ЧАСТЬ ВТОРАЯ. И СНОВА ТА ЖЕ ИСТОРИЯ.
❗️НОД и НОК. ЧАСТЬ ВТОРАЯ. И СНОВА ТА ЖЕ ИСТОРИЯ. Провела ещё один стрим с шестиклассниками. Другая задача, другие числа — а грабли те же. Правила знают. Раскладывать на простые множители умеют. НОД и НОК в чистом виде считают уверенно. А как только это всё прячется в текст задачи — ступор. И вот что интересно. В этот раз задача была вообще не про подарки и не про автобусы. Задача была про плитку. «Сколько квадратных плиток со стороной 15 см потребуется, чтобы выложить прямоугольную площадку 45 см на 60 см без резки плитки?» Ребёнок читает и… начинает делить 60 на 15. Получает 4. Потом 45 на 15. Получает 3. Перемножает. Получает 12. И вроде бы даже правильно. Но когда я спрашиваю: «А почему ты делил? Что ты вообще искал?» — ответа нет. Потому что действие сделано, а смысл не поймён. И если завтра числа будут другие, или вопрос будет сформулирован чуть иначе — всё рассыплется. Что ещё выяснилось: ❌ НОД и НОК воспринимаются как отдельные темы. «Мы это проходили». А то, что это инструменты для решения задач — не откладывается. ❌ Ребёнок не связывает «без резки» с делимостью. Не видит, что «без остатка» — это и есть сигнал: ищи общий делитель. ❌ Не понимает, зачем вообще нужны эти НОД и НОК. Выучил — сдал — забыл. А они вокруг нас: в плитке, в расписании, в упаковке, в музыке. ❌ И самое главное — не читает задачу до конца. Хватается за первые числа и начинает что-то делать. Лишь бы делать. Мы разобрали это на стриме. Медленно. По шагам. С вопросами: «Что дано? Что ищем? Что значит "без резки"?» И я видела, как меняются лица. Как приходит понимание. Это дорогого стоит. 📝 А теперь задача для вашего шестиклассника. Дайте 5 минут. Не подсказывайте. Просто наблюдайте. ЗАДАЧА: «Света и Наташа ходят в один бассейн. Света бывает там каждые 4 дня, Наташа — каждые 6 дней. Сегодня они встретились в бассейне. Через сколько дней они встретятся там снова?» Справится? Или начнёт складывать 4 и 6? Или умножать? Решение будет в следующем посте. А пока — проверьте. Если ребёнок думает — это уже хорошо. Если сразу хватается за калькулятор — есть над чем работать. --- 🗓 Стримы идут всю неделю: · Понедельник — Пятница: 14:00 по МСК · Суббота: 12:30 по МСК ⏱ 60 минут 💰 700 руб. ⚠️ В каждом стриме не более 4 человек. Это принципиально. Мне важно не «прочитать лекцию», а увидеть, где именно у каждого щёлкнет, и помочь этому случиться. 👇Записаться можно по кнопке внизу поста
Канал в каталоге Максиметера
78 подписчиков · Школы и вузы