❗️ ЗАДАЧИ НА ИКС: ГДЕ ПРЯЧЕТСЯ ГЛАВНАЯ ЛОВУШКА
❗️ ЗАДАЧИ НА ИКС: ГДЕ ПРЯЧЕТСЯ ГЛАВНАЯ ЛОВУШКА Мы разобрали задачи, где икс встречается вместе с НОК. А теперь — чистые задачи на составление уравнения. Казалось бы, что тут сложного? Нашел неизвестное, обозначил за x, составил уравнение, решил. Но именно здесь дети теряют больше всего баллов на контрольных. Потому что в 6 классе задачи на икс — это не «найди число», а «переведи текст на математический язык». И вот с этим переводом начинаются проблемы. Давайте разберем одну из таких задач. 📝 Задача: «В трёх корзинах 84 яблока. В первой корзине в 2 раза больше яблок, чем во второй, а в третьей — на 12 яблок больше, чем во второй. Сколько яблок в каждой корзине?» Предложите ребенку решить задачу самостоятельно, а потом сверьте решение. Решение можно посмотреть по кнопке ПОСМОТРЕТЬ РЕШЕНИЕ внизу поста 👇👇👇👇👇 ❌ ЧАСТЫЕ ОШИБКИ: 🔴 Неверно выбирают, что обозначить за x. Обозначают за x первую корзину — и получают дробные выражения для остальных. А надо обозначать самую маленькую величину — вторую корзину. Тогда всё выражается через неё легко. 🔴 Путают «в 2 раза больше» и «на 2 больше». «В 2 раза больше» — это умножение (2x). «На 12 больше» — это сложение (x + 12). Дети часто пишут 2 + x вместо 2x. 🔴 Теряют одно из слагаемых при составлении уравнения. Пишут 2x + x = 84 и забывают про третью корзину. Или пишут x + 12 = 84 и теряют остальные. 🔴 Не проверяют ответ. Нашли x — и всё. А надо подставить и убедиться, что сумма действительно 84. 🔴 Не отвечают на вопрос до конца. Находят x (вторую корзину) и пишут ответ. А вопрос был про все три корзины. Вывод: задачи на икс — это не про «угадать действие». Это про четкий алгоритм 🗓 В эту субботу в 12:30 и в воскресенье в12:30 и 17:30 по МСК провожу стрим для 6 класса. Разбираем уравнения, НОД, НОК и все ловушки текстовых задач — от простых до комбинированных. 👥 На стрим беру не более 4 человек (иначе не продуктивно). ⏱ 60 минут 💰 700 руб. 👇 Записаться можно по кнопке ниже:
Канал в каталоге Максиметера
78 подписчиков · Школы и вузы