Большой — маленький
Большой — маленький #ФЭМП #3_4года Сегодня разберёмся и покажем малышу, что означают слова «большой» и «маленький». Сначала спросите самого ребёнка: — Ты знаешь, что такое большой? А что такое маленький? — Кто бывает большим? А кто маленьким? Пусть ребёнок приведёт несколько своих примеров. Если вы понимаете, что он хорошо различает эти понятия, попробуйте посмотреть вокруг себя. Спросите: — Что у нас здесь большое? Пусть ребёнок сам называет предметы. Например: большая кровать, большое окно, большой медведь. А затем: — А что у нас маленькое? Это может быть маленький стульчик, маленькая машинка, маленькое солнышко на рисунке. Можно взять любой предмет и вместе немного порассуждать: — А он большой или маленький? Почему ты так думаешь? 🎨 Игра с картинкой Предложите ребёнку рассмотреть изображение, которое мы прилагаем к занятию. Попросите жёлтым карандашом обвести большие предметы: ⚽ большой мяч 🧸 большой мишка 🧑 большой человек А затем спросите: — Как называется большой человек? Расскажите ребёнку: Большой человек — это взрослый. Маленький человек — это ребёнок. Теперь предложите зелёным цветом раскрасить маленькие предметы на картинке. 🧸 Игра с игрушками А теперь отправляемся в детскую! Заранее подготовьте несколько больших и маленьких игрушек. Положите два обруча. В один будем складывать большие игрушки, а в другой — маленькие. Можно договориться, например: 👉 справа — большие игрушки; 👈 слева — маленькие. Берите игрушки по одной и спрашивайте: — Что это? — Большой медведь. — А это? — Маленькая машинка. Пусть ребёнок сам определяет, в какой обруч отправится каждая игрушка. Если обручей нет, их легко заменить двумя коробками, тазиками или просто обозначить два места на полу. 💡 Старайтесь использовать разные предметы и обращать внимание не только на слово «большой», но и на правильную форму: большой мяч, большая кукла, большое ведро; маленький мяч, маленькая кукла, маленькое ведро. Желаем вам хорошего занятия и замечательного дня! 🌷 Учись дома!