КЛИК-КНОПКА к репетитору/подготовка в ЛИТ, 1580, 1568, 1543, 1514, 57, 67, Интеллектуал, лицей им.Капицы и др.
Еда и рецепты · 24 октября 2026 г.
⬆️Такая знакомая ситуация
⬆️Такая знакомая ситуация 42% младших школьников Санкт-Петербурга страдают «читательским инфантилизмом». К такому выводу пришла автор методик по осознанному чтению Елена Плюснина. Термин означает чтение механическое, когда ребенок текст прочитал, но после чтения: ⬇️ — не называет главного героя; — не помнит, с чего начиналось предложение, которое только что прочел; — не помнит, что за чем происходило, хотя память хорошая; — не улавливает смысл даже короткого абзаца; — не объясняет прочитанное своими словами. На чтении, как на первом кирпичике, стоит все обучение в школе. Но как ученик поймет и извлечет нужную информацию из книги, параграфа, задания к упражнению, если осмысленное чтение ему не дается? ❗️Большая проблема в отсутствии желания – читать, чтобы что-то узнавать. 4 года назад я решила переломить ситуацию и создала ✅ ЧИТАТЕЛЬСКИЙ КЛУБ «ЧТЕНИЕ СО СМЫСЛОМ». Поставила первоочередную задачу — вернуть ребенку интерес к книге и желание докопаться до сути, до понимания. Детям нужно дать легкое вхождение в книгу, поэтому выбирала небольшие произведения с динамичным сюжетом. И читала детям вслух. Сама. За это меня критиковали. Дескать, зачем читать «10-летним дядям и тетям», потом дети никогда сами не сядут за книгу. Но результаты участников клуба говорят об обратном. ⬇️ Дети читают – сами, потому что им нравится. И у них принципиально другое качество чтения. Теперь книга — их потребность и постоянный интерес: 🥰 Мама пишет, что сын просит купить ему печатную книгу про «Каштанку». В клубе мы читали этот рассказ, но у ребенка возникла потребность пережить его события заново. Вообще, дети теперь постоянно просят покупать им книги, чтобы прочитать их самостоятельно. 💛 Ребята давно отошли от оценки «нравится/не нравится». Они докапываются до авторской позиции, добывают доказательства из текста и убедительно рассуждают. Мы даже судебное «заседание» однажды устроили с речами прокурора и защитника: решали судьбу мифов Древней Греции. 💛 Дети влюбляются в творчество писателей. С восторгом, например, рассказывают о встречах с Юлией Кузнецовой, она ездит по московским школам и так знакомит со своими книгами. Современные книги в клубе не редкость: с учениками любим и Кузнецову, и Дружинину. Совершенно точно, хорошая детская литература на Носове и Драгунском не заканчивается, но классика в клубе в приоритете. Современную книгу заинтересованный ребенок может прочитать и сам, и ему все понятно будет. Но вот классику самому читать трудно, нужно объяснять значение многих слов и исторический контекст. Иначе ребенок просто бросит чтение. ➡️ Изначально клуб создавала для учеников 4-5 классов, но сейчас появились запросы от родителей ребят помладше. 😍 Иду навстречу желанию родителей и разделяю Читательский клуб: ✅Суббота, 11.00 — 4-5 классы ✅Вторник, 17.00 — 3 класс Для 3-го класса группа новая. Набирать буду не больше 4-6 человек, двое желающих уже есть. Жду ваших детей! 💕 Во вторник (27 октября) начнем с небольшого рассказа Марины Дружининой «Мой приятель супермен». Легкое для восприятия произведение — идеально, чтобы ребенок начал проявлять интерес к книгам. За комическим сюжетом стоит, однако глубокий смысл — о реалистичности самооценки, о чувстве такта, о разнице во взглядах на одну и ту же личность. Стоимость: 5т.р./4 занятия. Продолжительность каждого занятия: 50 — 55 мин. 🔗 Пишите мне. До встречи!