В догонку к прошлому посту. Этот пост я уже публиковала в ВК.
В догонку к прошлому посту. Этот пост я уже публиковала в ВК. Что думают родные, которые слышат меня на уроке со стороны: Оксана просто болтает, смеётся и хорошо проводит время с приятными людьми. В это время я: - держу в голове этапы урока и сколько минут уже прошло и осталось - помню, что мы обсуждали конкретно с этим человеком в прошлый раз и на чем закончили. Я спрошу у них: как все прошло, чем закончился эпизод, совещание, книга - попутно вспоминаю в целом про детали жизни человека и рассказанное ранее, чтобы ввернуть в разговоре при необходимости и не перепутать с другими - постоянно слежу за речью ученика на предмет: 1) ошибок, 2) целевых слов текущего урока 3) целевых слов, которые надо бы повторить с прошлого урока, задаю наводящие вопросы 4) целевой грамматики 5) общего содержания, чтобы не терять нить разговора - слежу за собственной речью и слушаю себя, на предмет: 1) ошибок (скорректировать себя), 2) соответствия определенному уровню (с начинающими надо говорить проще и короче, с продвинутыми - выбирать синонимы, идиомы, фразовые глаголы, 3) целевых слов, изучаемых с конкретным учеником (все ученики разные и слова они учат неодинаковые и с разной скоростью усвоения, поэтому под каждого в идеале нужен свой словарь) 4) целевой грамматики (она должна звучать и в моей речи, когда мы ее проходим 5) общего содержания (говорить связно, понятно, по сути, желательно коротко) - всегда обращаю внимание на реакции и эмоции, чтобы по возможности корректировать процесс при необходимости - испытываю и демонстрирую положительные эмоции, смеюсь (когда смешно, а не просто так), удивление и другие чувства сильнее чем в моей обычной жизни - держу нейтральный фон, если случается негатив, перевожу тему на язык, когда разговор уходит не туда - сохраняю позитивный настрой, успокаиваю, поддерживаю, замечаю маленькие УСПЕХИ, объясняю (хоть 100 раз) одно и то же и искренне интересуюсь человеком передо мной. ЗЫ: а теперь представьте репетитора, работающего в группе/ в паре и умножьте). ЗЫ2: это называется контактные часы работы. Фото из архива).