Как формулировки анкет воспроизводят представление о старших людях как зависимых
Как формулировки анкет воспроизводят представление о старших людях как зависимых Мы привыкли думать, что анкета — это просто инструмент сбора информации. Но на самом деле вопросы, которые мы задаем, тоже формируют реальность. Попробуйте обратить внимание: когда речь идет о старших людях, многие анкеты после блока о социально-демографических характеристиках начинаются примерно так: «Нуждаетесь ли вы в помощи родственников?», «Кто осуществляет за вами уход?», «Какие трудности вы испытываете в повседневной жизни?» Безусловно, такие вопросы могут быть важны. Они позволяют выявлять проблемы и оценивать потребность в поддержке. Но есть один нюанс: если вся анкета построена только вокруг дефицитов, она постепенно создает образ человека старшего возраста как объекта помощи, а не как самостоятельного участника общества. Получается интересная ситуация: мы хотим изучить старение, но сам язык исследования иногда уже содержит скрытое предположение о том, какой должна быть старость. Например, если в анкете есть вопрос только «Получаете ли вы помощь от детей?», но нет вопроса «Оказываете ли вы помощь детям, внукам, другим людям?», мы видим только одну сторону отношений. Если спрашиваем «Работаете ли вы после выхода на пенсию из-за нехватки денег?», но не спрашиваем «Хотите ли вы продолжать профессиональную деятельность для самореализации?», мы автоматически связываем занятость после 60 только с экономической необходимостью. Если спрашиваем «Есть ли у вас проблемы с освоением цифровых технологий?», но не спрашиваем «Какие цифровые навыки вы уже используете?», мы заранее предполагаем цифровую уязвимость. Именно поэтому в современной геронтологии все чаще говорят о необходимости менять не только практики работы со старшими людьми, но и сам язык описания старения. Особенно интересно посмотреть на анкеты с точки зрения концепции активного старения. Еще в Мадридском международном плане действий по проблемам старения ООН подчеркивалось: пожилые люди должны рассматриваться не только как получатели поддержки, но и как участники экономической, социальной и культурной жизни. Мне кажется, хороший вопросник о старении должен включать не только вопросы на тему «Какая помощь вам нужна?», но и вопросы «Что вы умеете?», «Каким опытом готовы поделиться?», «В каких сферах хотите участвовать?», «Какие новые роли хотите освоить?» Потому что старость — это не только период возможных ограничений. Это еще и период накопленных знаний, социальных связей, профессионального и жизненного опыта.