Вчера на занятии у меня был мальчик, у которого Р уже месяц как поставлен, в слогах зву...
Вчера на занятии у меня был мальчик, у которого Р уже месяц как поставлен, в слогах звучит отлично, а как только переходим к словам, он начинает крутиться на стуле, смотреть в окно и через пять минут спрашивает, когда придёт мама 🙈 Думаю, у каждого из вас есть такой ребёнок, и вы прекрасно знаете это чувство, когда он вроде повторяет за вами, но по глазам понятно, что мыслями он уже где-то далеко. Для таких ситуаций я собрала файл, он прикреплён к этому посту, забирайте 🎁 Там восемь готовых листов на автоматизацию Л, Ль, Р, Рь, С, Сь, З, Зь в слогах и словах, где каждый слог связан с движением. Ребёнок раскрашивает лампочки на гирлянде то левой, то правой рукой в зависимости от гласной 💡, дотрагивается до головы или коленки, где нарисован слог, а потом ищет звук в слове и показывает жестом, где он спрятался 🙌 И вот что мне в этом нравится больше всего. Чтобы понять, какой рукой раскрашивать или куда дотронуться, ребёнку приходится вслушиваться в то, что он сам произносит, поэтому повторять на автомате у него просто не получится 👂 Повторений столько же, сколько с обычными карточками, а внимание держится намного дольше, особенно у тех, кто за столом больше десяти минут не высиживает. Честно говоря, я делала эти листы ещё и для себя, потому что устала по вечерам искать картинки и вырезать ✂️ Тут распечатали нужный звук и работаете, твёрдые звуки синим, мягкие зелёным, как дети привыкли 💙💚 Инструкция написана прямо на листе, так что после занятия его можно спокойно отдать маме домой и ничего ей не объяснять 🏠 Но скажу вам откровенно, игры помогают довести звук до слов, а дальше начинается самое обидное 😔 Ребёнок у вас в кабинете говорит чисто, вы довольны, а мама через неделю пишет, что дома и в садике он по-прежнему говорит по-старому. Знакомо? Вот об этом я и хочу с вами поговорить подробно. 📅 17 октября в 13:00 по Москве я провожу вебинар «Звук поставлен, а в речь не идёт: 4 причины „кабинетной речи" и как её исправить за месяц». Разберём, почему поставленный звук застревает в кабинете, как понять, на каком этапе он остановился у конкретного ребёнка, и как за месяц довести его до живой речи 🗣 Говорить я буду на примерах, а вы будете сразу пробовать на своих детях, чтобы ушли с понятным планом, что делать уже со следующего занятия. Всем участникам дам пошаговый путь «Автоматизация за 30 дней» 🗺, трекер, чтобы видеть прогресс каждого ребёнка за месяц 📊, и сертификат на 4 часа для портфолио 📜 👉 Регистрация по ссылке: https://logoped-nezhenets.ru/registratsiaweb17 Приходите со своими сложными случаями, разберём их вместе, я вас очень жду ❤️