📎В прошлом посте я спрашивала, на каком этапе у вас застревает звук. Даже если вы не с...
📎В прошлом посте я спрашивала, на каком этапе у вас застревает звук. Даже если вы не стали ничего писать, уверена, что, пока читали, перед глазами появился конкретный ребёнок. У которого звук вроде бы есть, вы его слышите на каждом занятии, а в живую речь он почему-то не идёт, и вы уже который месяц не можете понять, что делаете не так. Вот смотрите, что я вижу снова и снова, когда разговариваю с коллегами. В том, как ставить звук, почти никто не сомневается, с постановкой у большинства всё в порядке. Трудности начинаются потом, когда автоматизация растягивается на полгода. Родители начинают задавать неудобные вопросы, ребёнок устаёт от одних и тех же карточек, а вы каждое занятие решаете на глаз, идти дальше или ещё закреплять. Кстати говоря, именно на глаз мы чаще всего и ошибаемся, потому что удачное задание в конце занятия, когда ребёнок уже разогрет, очень легко принять за готовый результат. Обо всём этом мы поговорим 17 октября в 13:00 по Москве на вебинаре «Звук поставлен, а в речь не идёт: 4 причины „кабинетной речи“ и как её исправить за месяц». Я разберу четыре причины, из-за которых звук остаётся в кабинете, и покажу, как выстроить работу от диагностики до автоматизации так, чтобы не гадать на каждом этапе. Ещё разберу типичные случаи, на которых спотыкаются логопеды. Если вы не успели написать про своего ребёнка, оставьте его историю в комментариях к этому посту или задайте вопрос прямо на эфире. Будет и практика, поэтому приходите с конкретным ребёнком в голове, так пользы будет гораздо больше. 📍Участники получат пошаговый материал «Автоматизация за 30 дней», трекер автоматизации на месяц и сертификат на 4 часа. Регистрация здесь: logoped-nezhenets.ru/registratsiaweb17