Обещали подробнее рассказать про нейрорепетитора. Рассказываем 😊
Обещали подробнее рассказать про нейрорепетитора. Рассказываем 😊 Когда говоришь «нейрорепетитор», первая ассоциация у многих примерно такая: «Ну понятно. Ребёнок загрузит домашку в нейросеть, она всё решит, а он перепишет». И вот такой вариант нам как раз совсем не нужен 😄 Потому что получить готовый ответ сегодня и без персонального нейрорепетитора несложно. Нам было интересно другое: можно ли создать для конкретного ребёнка помощника, который не будет учиться ВМЕСТО него, а будет помогать ему действительно понимать? И такие нейрорепетиторы у нас уже есть. Некоторые участники прошлых потоков Академии, у которых есть дети, после обучения создавали персональных цифровых помощников для своих детей. Сейчас мы продолжаем это направление уже глубже, потому что начали приходить запросы от родителей со стороны, т.е. вообще не эксперты и далеки от этого, просто с улицы, продавцы, мастера салонов и т.д.. И чем больше мы этим занимаемся, тем больше видим разницу между обычным: «Спроси у нейросети» и действительно персональным нейрорепетитором. У него совсем другая логика, если ребёнок приносит задачу, его цель — не выдать решение через три секунды. Сначала нужно понять: а где именно возникла сложность? Что ребёнок не понимает? Возможно, ребёнок не понял сегодняшнюю тему, а возможно, проблема вообще появилась год назад, когда он пропустил какой-то базовый принцип, и теперь всё новое просто наслаивается сверху. Поэтому сначала — вопрос, потом ещё один, попробуй сам, подумай, не получилось?давай объясню иначе, не понял так?Возьмём другой пример, а теперь снова попробуй самостоятельно и только когда ребёнок действительно разобрался, идём дальше. Для нас это принципиальная разница: не «дать правильный ответ», а помочь дойти до него и понять как это сделать. Есть и ещё один плюс, который, на наш взгляд, сильно недооценивают. Нейрорепетитору можно спокойно сказать: «Я опять не понял». Хоть второй раз, хоть пятый, хоть десятый 😄 Он не устанет, не начнёт раздражаться и не создаст у ребёнка ощущения: «Наверное, со мной что-то не так, раз все понимают, а я нет». Просто будет объяснить иначе, чтобы ребенок понял. А постепенно персональный помощник может учитывать, как именно этому ребёнку легче воспринимать информацию, какие ошибки у него повторяются, где есть пробелы, какие темы даются легко, а где нужно замедлиться. И здесь появляется ещё одна очень практичная вещь. Он рядом тогда, когда нужен ребёнку. Не в среду с 17:00 до 18:00, потому что именно это окно было свободно у преподавателя. Сегодня в школе не понял тему — вечером разобрали. Завтра перед контрольной обнаружился старый пробел — вернулись. В выходной захотел потренироваться — пожалуйста. Не нужно подстраивать расписание всей семьи, ехать куда-то или ждать следующего занятия. И, конечно, есть финансовая сторона. Когда ребёнку нужна регулярная помощь по нескольким предметам, несколько хороших индивидуальных репетиторов — это уже ощутимые расходы каждый месяц. Заменит ли нейрорепетитор хорошего живого преподавателя? Нет. И такой задачи у нас вообще нет. Хороший педагог — огромная ценность Только хорошего педагога ещё нужно найти. И даже если преподаватель действительно сильный, это не означает автоматически, что именно с вашим ребёнком случится контакт, не совпал темп, не подошёл способ объяснения, ребёнок стесняется спрашивать или просто не сложились отношения. Так бывает. Поэтому нам гораздо ближе не спор: «Человек или AI?», а сочетание возможностей. Там, где нужен сильный живой преподаватель, — должен быть человек, а там, где нужно ещё раз объяснить, потренироваться, найти пробел, разобрать ошибку, повторить тему, дать ребёнку спокойно подумать и попробовать самому, — рядом может быть его персональный нейрорепетитор. И вот что нам особенно нравится во всей этой истории. Та же самая логика работает далеко не только в образовании. У ребёнка может быть персональный нейрорепетитор. А у эксперта и предпринимателя — свой цифровой стратег. 👇