❌Почему мы используем три разных знака умножения (*), (⋅), (х)?
❌Почему мы используем три разных знака умножения (*), (⋅), (х)? Какие операции эти знаки означали в старину На сегодняшний день, открытые источники и образование гласят, что математическая операция умножения изображается в виде трех знаков: крестика (х), точки (⋅) или звёздочки (*), в которых нет принципиальной разницы. Оба аргумента называются множителями, а результат - произведением. Со школьных времен, с уроков математики - мы привыкли при решении примеров ставить точку, так как учителя нам объясняли это тем, что крестик не должен путаться с иксом, хотя в учебниках произведение обозначалось всегда как "х". Если копнуть чуть глубже, то самый старинный знак всё же - "х" - его ввел Уильям Отред в 1631 г. Немного позже, с 1659 г. Йоханн Ран стал использовать звездочку (*) В 1698 г. Лейбниц в своих трудах стал оперировать уже точкой. Поэтому, на сегодняшний день, мы используем все три знака, обозначающих одну и ту же операцию - "умножение". Но, обратившись к старинным источникам, у славян - каждый математический знак использовался тоже для умножения, но каждая операция несла в себе совершенно различный смысл. Ниже, некоторые из славянских математических знаков Если умножение через точку ("НА") в точности соответствует сегодняшним операциям умножения по плоской таблице Пифагора (таблица, которая напечатана с тыльной стороны тетради), т.е. 2на3=6, 4на5=20, то остальные два вида старинного умножения не укладываются в голове. На эту тему совсем немного информации, но согласно найденных источников при трехмерном (х) и объемно-временном (*) умножении первый множитель обозначает не число в привычном нам представлении, а лишь несет для человека информацию об образе, - с какой структурой (фигурой) в пространстве производятся операции умножения. Структура - это правильная фигура в пространстве, которая получается из простейшей путем многократной ее проекции на плоскости в n-мерной системе. И, расчет строится согласно опорных точек (вершин) полученной фигуры. Ниже, привожу иллюстрацию для примерного понимания