Английский на пятёрку 🏆

Снова за парту. Теперь — изучать нейропедагогику 🧠📚 ⠀ Я уже рассказывала, что в последнее время много читаю и изучаю эту тему самостоятельно. А теперь решила пойти дальше и записалась на полноценное обучение по нейропедагогике — 72 академических часа. ⠀ Хочу глубже разобраться, как работают внимание и память, почему одному ребёнку достаточно объяснить один раз, а другому нужен совсем другой подход, как учитывать особенности современных детей и помогать им учиться эффективнее, а не просто «стараться сильнее». ⠀ Для моих учеников это значит меньше бессмысленной зубрёжки, более понятные объяснения, задания с учётом внимания и памяти и больше инструментов, которые помогают действительно усваивать материал. ⠀ По итогам обучения я получаю удостоверение о повышении квалификации и смогу войти в …

С Днём учителя! 🍎😄 ⠀ Говорят, учитель — это человек, который сеет разумное, доброе, вечное. ⠀ Но иногда он ещё и человек, который: ⠀ — 17 раз говорит: «Включи, пожалуйста, камеру»; — спрашивает: «Где домашнее задание?» и получает в ответ философское молчание; — умеет определить по лицу ученика, что тот открыл учебник впервые за неделю — прямо сейчас; — знает, что фраза «У меня интернет завис» удивительным образом чаще всего появляется во время опроса; — радуется правильному Present Perfect сильнее, чем некоторым событиям собственной жизни; — а после пяти уроков подряд способен разговаривать только жестами. 😂 ⠀ И всё равно на следующий день снова открывает Zoom и радостно говорит: ⠀ — Hi! How are you today? 😄 ⠀ С праздником всех, кто выбрал эту удивительную профессию! ❤️ ⠀ Желаю нам люб…

Фразы, которые помогают ребёнку не молчать на уроке английского ⠀ Иногда ребёнок молчит не потому, что ничего не знает. А потому что не знает, как попросить помощи по-английски. ⠀ Он может не понять задание, забыть слово, не расслышать вопрос или просто растеряться. И тогда вместо того, чтобы сказать: «Повторите, пожалуйста» или «Мне нужно больше времени», он молчит. ⠀ Поэтому я даю детям простые фразы, которые помогают им чувствовать себя увереннее на уроке. ⠀ Вот 8 полезных фраз 👇 ⠀ 1. I don’t understand. Я не понимаю. ⠀ 2. Can you repeat, please? Повторите, пожалуйста. ⠀ 3. How do you spell it? Как это пишется? ⠀ 4. I need more time. Мне нужно больше времени. ⠀ 5. What’s the English for…? Как это по-английски? ⠀ 6. Can you help me, please? Помогите мне, пожалуйста. ⠀ 7. May I go out? М…

Английские слова-обманщики 😄 ⠀ Иногда английское слово выглядит таким знакомым, что мозг сразу подставляет русский перевод. ⠀ Но вот в чём подвох: значение может быть совсем другим. ⠀ Вот 5 слов, которые часто путают 👇 ⠀ 1. Magazine Это не магазин. ✅ magazine — журнал А магазин — shop или store. ⠀ 2. Fabric Это не фабрика. ✅ fabric — ткань А фабрика — factory. ⠀ 3. Artist Это не только артист на сцене. ✅ artist — художник / творческий человек А артист театра или кино — чаще actor или actress. ⠀ 4. Accurate Это не аккуратный. ✅ accurate — точный Например: an accurate answer — точный ответ. А аккуратный — neat или tidy. ⠀ 5. Sympathy Это не симпатия. ✅ sympathy — сочувствие А симпатия к человеку — liking или attraction. ⠀ Вот почему английский лучше не переводить «на глаз». Иногда слово ка…

Я всё понимаю, но сам сделать не могу ⠀ Одна из самых частых фраз, которую я слышу от детей в сентябре: ⠀ «Я всё понимаю, но почему-то сам сделать не могу». ⠀ И родителям иногда кажется: ну как так? Только что объяснили правило. Ребёнок кивал. Вроде понял. А потом открывает упражнение — и снова ступор. ⠀ Но это не всегда лень и не всегда невнимательность. ⠀ Понимать объяснение и уметь самостоятельно применить правило — это разные вещи. ⠀ Например, ребёнок может узнать Present Simple, когда учитель показывает пример. Но сам не вспомнит, где поставить do / does. Может понять текст, когда его читают вместе. Но растеряться, когда остаётся один на один с заданием. Может правильно повторить фразу за учителем. Но не суметь построить свою. ⠀ Именно поэтому на уроках мне важно не просто объяснить т…

Как выглядит мой первый урок после каникул? 🍂 ⠀ Точно не так: «Здравствуйте! Открываем учебник, страница 5». 😄 ⠀ Первые уроки в этом году мы уже провели — и с теми, кого я давно знаю, и с новыми учениками. ⠀ После трёх месяцев лета мне гораздо интереснее узнать: где они были, что запомнилось, во что играли, что смотрели и какое событие стало главным за каникулы. ⠀ Поэтому мы разговариваем, смотрим фотографии, играем, вспоминаем английский и постепенно возвращаемся в рабочий ритм. ⠀ С новенькими ещё и знакомимся, привыкаем друг к другу и разбираемся, как всё у нас устроено. ⠀ Учебник никуда не убежит. 😊 ⠀ Мне важно, чтобы после первого занятия ребёнок вышел не с мыслью «Ну всё, опять школа…», а с ощущением: «О, а здесь будет интересно!» ⠀ А уже потом можно и страницу 5 открыть. 😄📚