Проектная деятельность: как сделать так, чтобы проект не превратился в реферат
Проектная деятельность: как сделать так, чтобы проект не превратился в реферат А сам пост примерно такой: В прошлом учебном году я довольно много занималась с ребятами проектной деятельностью. Работали с учениками 8, 9 и 10 классов, разбирали самые разные темы. И чем больше я этим занималась, тем сильнее убеждалась: хороший ученический проект начинается не с красивой презентации и даже не с выбора темы. Он начинается с вопроса: Что именно ребёнок хочет выяснить? Очень часто бывает так: ученик выбирает интересную тему, находит информацию в интернете, красиво всё оформляет — и получается хороший реферат. Но не проект. Поэтому мы обязательно учились выделять: проблему → актуальность → цель → задачи → гипотезу → практическую часть → результаты → вывод. И особенно мне всегда хотелось, чтобы в проекте была собственная работа ребёнка. Это может быть эксперимент, наблюдение, сравнение, опрос, статистическая обработка, создание модели, анализ полученных данных — но должно появиться что-то, что ученик сделал сам, а не просто нашёл в готовом виде. Отдельно мы много работали над защитой проекта. Потому что даже очень хорошую работу ребёнок иногда не умеет представить: перегружает презентацию текстом, читает со слайда, не может коротко объяснить, что именно он исследовал и к какому выводу пришёл. Поэтому я всегда разбираю с ребятами не только сам проект, но и: как построить презентацию; что вынести на слайды; что говорить устно; как сформулировать результаты; как отвечать на вопросы комиссии. За прошлый учебный год у меня накопились материалы по этой теме. Я сделала презентацию по проектной деятельности и небольшое методическое пособие, где постаралась собрать основные этапы работы над ученическим проектом. Думаю, буду постепенно делиться и конкретными разработками проектов — с темой, целью, гипотезой, практической частью и памяткой для ученика. Потому что иногда ребёнку достаточно дать правильный маршрут, и из обычной идеи получается очень достойная исследовательская работа. Уважаемые коллеги, а вы ведёте ученические проекты? Что для ваших ребят оказывается самым сложным: выбрать тему, придумать практическую часть или подготовиться к защите?