«Единое пространство доверия: школа и социум в одной команде»
«Единое пространство доверия: школа и социум в одной команде» 28 октября 2026 года специалисты нашего Центра: учитель-логопед Горожина Любовь Анатольевна отдела сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов и педагог-психолог Козлова Анастасия Олеговна отдела сопровождения деятельности ПМПК приняли участие в педагогическом совете «Единое пространство доверия: школа и социум в одной команде» на базе МБОУ СШ № 72 г. Липецка. Коллеги выступили с темой «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)», раскрыв ключевые аспекты системной работы с детьми с ОВЗ. Любовь Анатольевна сделала акцент на логопедической поддержке: рассказала о типичных речевых трудностях у школьников, о том, как они влияют на успеваемость и коммуникацию, представила интерактивную программу «Море словесности», которую можно применять прямо на уроке и во внеурочной деятельности. Анастасия Олеговна пошагово разобрала процесс: от выявления трудностей в обучении и сбора первичных данных до подготовки пакета документов и рекомендаций для комиссии. Провела мозговой штурм с использованием кейсов, которые помогут педагогам научиться быстро и точно определять, в какой ситуации ученику требуется дополнительная поддержка и какого именно вида помощь будет уместна: педагогическая, психологическая, логопедическая или комплексная. В ходе мозгового штурма участники работали с типовыми кейсами - короткими описаниями ситуаций из школьной жизни, где у ребёнка возникали трудности: от проблем с концентрацией и тревожности до сложностей с усвоением программы и адаптацией в коллективе. Педагоги в группах анализировали каждый кейс, выделяли ключевые признаки трудностей, обсуждали возможные причины и предлагали варианты поддержки. Отдельно разбирали, когда достаточно точечных педагогических приёмов на уроке, а когда нужно подключать специалистов и инициировать прохождение ПМПК. Практические наработки, которыми поделились Любовь Анатольевна и Анастасия Олеговна, вызвали живой отклик у педагогов школы. По итогам встречи было решено продолжить сотрудничество. Педагогический совет ещё раз подтвердил: только объединяя усилия школы и внешних специалистов, можно создать по-настоящему поддерживающее и безопасное пространство для каждого ребёнка. Работа наших коллег - яркий пример того, как системность, профессионализм и внимание к деталям помогают выстраивать эффективные маршруты помощи детям с ОВЗ и их семьям.