Младшему школьнику трудно измерить продвижение словами: «Ты стал лучше учиться». Ему ну...
Младшему школьнику трудно измерить продвижение словами: «Ты стал лучше учиться». Ему нужен результат, который можно увидеть. Помогают: 🔹 короткое задание вместо огромного блока; 🔹 понятный признак завершения; 🔹 сравнение ребёнка с его вчерашней работой, а не с одноклассниками; 🔹 похвала за конкретное действие. Вместо «Ты молодец» попробуйте сказать: «Ты сам нашёл две ошибки и исправил их». Так ребёнок понимает, что именно у него получилось и какое действие можно повторить. Важно не убирать все трудности. Посильное усилие — это часть опыта успеха.
64 просмотров