В исследовании о развитии MOOC в китайском высшем образовании показан важный сдвиг: мас... — 26 июня 2026 г. в 04:14:00.723
В исследовании о развитии MOOC в китайском высшем образовании показан важный сдвиг: массовые онлайн-курсы постепенно уходят от логики масштаба к логике качества, устойчивости и более точной работы с образовательными потребностями. Даже массовая программа должна иметь хотя бы три маршрута: 📍для новичков — с базой, словарём профессии и постепенным входом; 📍для опытных специалистов — с быстрым проходом через знакомые темы и акцентом на новые инструменты; 📍для тех, кому нужен один навык, — с коротким прикладным треком и внтяным результатом на выходе. Персонализация — это не обязательно дорогая ИИ-платформа. Иногда достаточно входной диагностики, развилок внутри курса, дополнительных материалов для слабых мест и возможности не заставлять всех слушателей одинаково проходить то, что им уже давно известно. Источник: исследование Kun Zha и Jian-Hong Ye о тенденциях применения MOOC в китайском высшем образовании. «ДПО: от буквы до цифры» в Max | ТГ