Вопрос: «Екатерина, доброе утро! Хотелось бы услышать Ваше мнение на тему воспитания де...
Вопрос: «Екатерина, доброе утро! Хотелось бы услышать Ваше мнение на тему воспитания детей. Понятно, что в идеальной картине мира мы все объясняем словами, без телесных наказаний и каких-либо манипуляций и шантажа (из серии если что-то там не сделаешь, то неделю без приставки) А что делать, если словами ну прям вообще не доходит?) У меня 2 сына, 12 и 9 лет. Последнее время замечаю, что они все чаще игнорируют мои слова и просьбы. Вот если повысить голос, еще как-то реагируют. Но мне честно говоря вообще не отзывается все время кричать на детей, чтобы привлечь их внимание 😅» Ответ: Я в этом вопросе совсем не специалист, поэтому буду опираться на теоретические знания и косвенный опыт. Начнем с того, что подросток начинается отстраняться от родителя и мыслит себя более автономным - это естественно. Как следствие ему хочется бороться и протестовать (чаще неосознанно) против привычного уклада. Родитель же стремится (часто тоже бессознательно) вернуть все на привычные орбиты и может прибегать к разговору с точки зрения власти. А ещё у подростка гормоны, свои волнения, новое ощущение тела - психической энергии уходит уйма. Что же делать в этот непростой период? Учиться договариваться. Да, это долго, это непонятно, это ребенку «нафиг не упало», да у родителя «дел полно какие разговоры и так все ясно», да, хочется, чтобы ребенок быстрее реагировал, да ребенку хочется, чтобы все отстали потому что у него свои интересы, а грязная посуда не убежит. Да, все так, но договариваться надо. ✅для начала подтвердить эмоции ребенка «я вижу, что ты рассержен и тебе это не нравится» ✅и при этом подтверждается, что всё-таки у нас дома такие правила, что каждый выполняет какую-то свою задачу. Здесь важно, что это не тебе такое правило, а у нас дома такое правило, оно общее. ✅также с ребенком обсуждаем как он видит выполнение этого правила. Например, он уберется в комнате, но не прямо сейчас, а через час. Примеряем это ко всей семейной реальности, насколько это может быть реализуемо и тд. Например, если через час надо будет куда-то ехать, то этот вариант не подходит, стоит искать другой. ✅так же важно, что подростка не контролируют на предмет исполнения, а интересуются процессом «как идут дела?», «все ли получается?». Когда ребёнок сам может заметить свои ошибки это помогает формировать его осознанность. 🌊отмечу, что каждая семья это свой мир и с каждым ребенком нужно быть чутким и слышать и понимать именно его. К тому же не менее важно понимать возможности и ресурсы родителя, семейные условия. 🌊не менее важно понимать нужен баланс между тем, когда родитель уступает во всём и ребёнок всегда побеждает (это приводит к эгоизму ребёнка) и тем, выигрывает только родитель (это формирует агрессивного и несамостоятельного ребёнка). Именно поэтому важно договариваться потому что это тоже процесс воспитания и в этот период ребёнок продолжает формироваться. Кстати, последствия невыполненной задачи стоит также обсуждать с ребенком. ЕК