ГКУ СО КК "Мостовский КЦРИ"

+5

Зеленая симфония В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов регулярно проходят занятия под названием «Зеленая симфония». Эти занятия проводит социальный педагог Чуприна Олеся. Программа занятий направлена на экологическое воспитание и является частью дополнительной общеразвивающей программы «Путь к успеху», которая помогает детям на пути к достижению успеха. Основная цель занятий — расширить знания детей о комнатных растениях. Дети в возрасте 5-7 лет знакомятся с различными видами растений, учатся различать их по внешним признакам и узнают, как они размножаются. Особое внимание уделяется развитию навыков исследовательской деятельности. Дети активно участвуют в совместных экспериментах и учатся безопасно работать с растениями. Под руководством педагога они осваивают основны…

+5

Мастер-класс нейрографика-творческое рисование со смыслом 13 марта 2026 года педагог-психолог Олеся Чуприна для специалистов центра провела мастер-класс по нейрографике. Она познакомила участников с инновационным методом арт-терапии, позволяющим выражать эмоции и переживания через рисование. Цель мероприятия заключалась не только в повышении профессиональной компетентности педагогов, но и в расширении их знаний о возможностях нейрографики в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Педагоги освоили нетрадиционную технику рисования, которую можно успешно применять в работе с детьми и получателями социальных услуг. В процессе мастер-класса они углубили свои представления о различных методах художественного творчества. Мероприятие способствовало развитию эстетического …

+2

Творческое настроение В отделении социальной реабилитации инвалидов прошло творческое занятие по рисованию. Инструктор по труду Жанна Буракова провела для получателей социальных услуг интересную творческую мастерскую. Сегодня участники использовали кисти и гуашь. Плавные движения кисти успокаивают, помогают сосредоточиться и снижают тревожность. Возможность корректировать рисунок на любом этапе позволяет экспериментировать с цветом и формой, что положительно влияет на психоэмоциональное состояние. Рисование также развивает мелкую моторику и улучшает координацию движений. Цвет, в свою очередь, оказывает влияние на физиологическое состояние организма, способствуя расслаблению или повышению тонуса. Основой для рисунков стали готовые изображения пчелки и пирата. Каждый участник занятия сам ре…

+6

Участие в семинаре-практикуме 16 марта 2026 года педагоги отделения социальной реабилитации детей-инвалидов приняли участие в семинаре-практикуме «Особенности коррекционно-развивающей и досуговой работы с детьми с ограниченными возможностями». Мероприятие состоялось на базе «Лабинского детского дома-интерната». Социальный педагог Олеся Чуприна рассказала о сотрудничестве отделения с общественными организациями Мостовского района по направлению социального партнерства, уделив особое внимание профориентации детей с ограниченными возможностями здоровья. Логопед Кристина Крючек поделилась методиками развития фонематического слуха у детей с ОВЗ с использованием на своих занятиях. Педагог-организатор Наталья Янцен представила свою деятельность по организации досуга детей и подробно описала, как…

+6

Учения прошли успешно: отработали действия при пожаре! В целях поддержания готовности сотрудников к чрезвычайным ситуациям в ГКУ СО КК «Мостовский КЦРИ» прошла плановая объектовая практическая тренировка на тему: Экстренная эвакуация сотрудников в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций». Цели и задачи тренировки: 1. Проверка готовности сотрудников к чрезвычайным ситуациям. 2. Проверка работоспособности систем противопожарной защиты. 3. Отработка алгоритма действий при обнаружении возгорания. 4. Закрепление навыков безопасной эвакуации. В определенное время по учреждению прозвучал сигнал тревоги, имитирующий пожарную тревогу. Сотрудники организовано без паники и суеты покинули здание через ближайшие выходы. На каж…

+4

Мастер огненной кисти и вдохновения В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов проходит реабилитацию мальчик по имени Стас, который увлекается выжиганием по дереву. Это хобби не только развивает его мелкую моторику и художественный вкус, но и приносит ему и окружающим положительные эмоции. Стас работает с большой сосредоточенностью и вниманием к деталям. Он тщательно подбирает оттенки и создает из простых деревянных брусков настоящие произведения искусства. Его работы отличаются оригинальностью, детализацией и душевностью. Кажется, что в каждой из них он вкладывает часть своей души и своего видения мира. Выжигание по дереву стало для Стаса не просто увлечением, а целым миром, где он может выразить свои мысли и чувства. Это занятие развивает в нем усидчивость, терпение и аккуратнос…

+9

Единство народа — наша сила День народного единства — символ того, что мы различны, но едины. В России живут люди разных национальностей, каждая из которых имеет свои традиции и историю. Это делает нашу страну сильной. В преддверии Дня народного единства наш центр наполнился атмосферой творчества и дружбы. В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов ребята вместе с педагогами организовали тематические мероприятия и подготовили проект «Народы разные – семья одна». Этот проект стал настоящим погружением в богатую культуру нашей страны. Дети с интересом изучали разнообразие национальностей России, узнавали об их уникальных костюмах, традициях и культуре. Каждый рисунок в проекте был результатом совместных усилий, любознательности и стремления понять друг друга. В отделении социальной …

+1

Артикуляционная гимнастика на логопедическом занятии Логопед Коновалова Ренита, отделения социальной реабилитации детей-инвалидов, проводит логопедические занятия, применяя комплексный подход к коррекции речевых нарушений. В процессе занятий специалист использует артикуляционную гимнастику, включающую упражнения «Надуй шарик» и «Трубочка-хоботок». Эти задания выполняются в игровой форме и способствуют повышению подвижности губ и языка. Занятия проходят в игровой атмосфере. Организуется игра в аэрохоккей, в ходе которой дети дуют на шарик, чтобы забить гол. Это упражнение направлено на развитие речевого дыхания, увеличение силы и длительности выдоха, а также формирование координации движений. После этого начинается работа над изучением буквы О. Дети знакомятся с её графическим изображением…

+3

Куклотерапия В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов проходят увлекательные и терапевтические занятия с использованием инновационной методики куклотерапия, которые проводит педагог дополнительного образования Манапова Полина Куклотерапия — это уникальная методика, сочетающая элементы игры и творчества, которая помогает детям с ограниченными возможностями здоровья развивать мелкую моторику, воображение и эмоциональную устойчивость. Через создание и игру с куклами дети учатся выражать свои чувства, преодолевать страхи и находить новые способы взаимодействия с окружающим миром. Куклотерапия помогает снизить уровень тревожности, развить коммуникативные навыки, стимулировать воображение и креативность, улучшать координацию движений На индивидуальных, систематически проводимы…

+3

Звукопроизношение и формирование фразовой речи В отделении социальной реабилитации детей -инвалидов проходят индивидуальные логопедические занятия на тему «Фрукты и овощи». Их про-водит логопед Ренита Коновалова. Основное внимание на занятии уделяется речевому развитию: расширению словарного запаса, улучшению звукопроизношения и формированию фразовой речи. В то же время ребёнок развивает мелкую моторику, создавая поделку. Такой подход позволяет адаптировать занятия под индивидуальные особенности ребёнка и закрепить речевой материал через двигательную активность. Шаг за шагом — к значительным достижениям!

+4

Путешествие в страну памяти, внимания и мышления В отделении социальной реабилитации детей-инвалидов мы уделяем особое внимание развитию когнитивных способностей наших подопечных. На коррекционных занятиях педагог- психолог Чуприна Олеся работает с ребятами над развитием памяти, внимания и мышления. В процессе занятий мы тренируем зрительную и слуховую память, учимся удерживать информацию, а также осваиваем приемы осознанного запоминания. Особое внимание уделяем развитию логики: мы учимся анализировать ситуацию, выделять главное и синтезировать полученные знания. В результате у ребят заметно повышается познавательная активность — они становятся более внимательными и уверенными в своих силах. Видеть, как дети делают успехи и с интересом познают новое — главная награда дл…

+2

В гостях у Мишки На занятиях логопеда отделения социальной реабилитации для детей-инвалидов Рениты Коноваловой скучать не приходится. Сегодня в гости к ребенку пришёл мягкий Мишка. Вместе с ним собирали шишки — и это не просто игра, а важное упражнение! Каждое действие сопровождалось речью: «Берём шишку», «кладём в лукошко», «топ-топ», «бух!». Так развиваем пальчики, координацию, внимание и слоговую структуру. Мишка «топал», «шёл», «рычал»! Пусть пока не всё получается идеально, но главное — контакт, интерес и желание! Играйте, говорите, комментируйте каждое действие. И речь обязательно придёт!