Глаголос | Школа оратора и развития коммуникативных навыков
Здоровье · 4 мая 2026 г.
Оратору. Начало речи. Часть 6. Пример из жизни — 4 мая 2026 г. в 11:17:44.600
Оратору. Начало речи. Часть 6. Пример из жизни 5. Начинайте с истории, факта, события из вашей жизни или известных вам людей, но только для того, чтобы в дальнейшем из этой истории слушателями или вами был сделан определённый вывод, напрямую связанный с темой речи (вашей историей). Например, в своих лекциях «Психология мата» у меня есть два похожих примера из личной жизни. Примеры ниже, но хочу подчеркнуть, какой бы пример не был по содержанию, очень важно, как вы его подаете (рассказываете), одну и туже историю можно рассказать не внятно и не выразительно, а другой оратор сделает это по-актерски и это будет сам по себе уже акт достойный внимания, третий оратор подаст еще как-то. Однако, любая история из личной жизни автоматически привлекает слушателей…. Пример: Однажды, я со своей семьей присел за столик в кафе быстрого питания в центре Москвы, в ТЦ Детский мир. Рядом с нами, за моей спиной, сидели молодые люди, два парня и девушка, лет по 15-16. Не успел я расслабиться, как слышу мне мне в спину шлепки грязи, один, второй, третий раз и счета им уже нет… Да, что же это такое!? Я раздраженно, резко разворачиваюсь к молодежи и пристально глядя на них, спрашиваю: - Молодые люди, разве вы не замечаете, как брызжите грязью, все вокруг заляпали, загадили!? Они замерли и уставились на меня со страхом в глазах, один парень на всякий случай оглядел мою одежду. Образовалась пауза, которая грозила затянуться. - Мат та же грязь, - говорю я им, - кто его слышит, того и пачкаете. - Мы поняли, - виновато ответила девушка…. Пример 2. Иду по тротуару и все ближе и ближе подхожу, догоняю компанию школьников, три-четыре человека, они идут и матерятся, внимания ни на кого не обращают. Я ровняюсь с ними и спокойно, даже несколько растеряно обращаюсь к ним: - Ребята, подскажите мне, пожалуйста, наверное, я что-то пропустил или забыл…. Ребята все во внимании, к ним за помощью обратились. - Совсем не помню, - разводя руки, говорю им, - а в каком году в школе ввели предмет "говорим матом или сквернословие моя истинная сущность"? Ребята немного растерялись…, правда один потом улыбнулся распознал подвох. Вот еще пример, который я слышал в речи митрополита Псковского и Порховского (теперь Крымского) Тихона. Он начал с истории о том, как на одной из международных конференций к нему подошел уважаемый высокопоставленный чиновник китаец, чтобы расспросить о православной вере, узнать, что это такое, его это сильно интересовало. Они поговорили и Высокопреосвященнейший Владыка пригласил китайца в Псково-Печерский монастырь. Спустя некоторое время чиновник с переводчиком приехал в монастырь, перед входом на территорию переводчик позвонил митрополиту, предупредил, что мы уже у входа, тот рассказал, как им и куда идти. И вот священноархимандрит и игумен Псково-Печерского монастыря ждёт их, ждёт 10 мину, ждёт 20 минут, уже прошло 50 минут, а их нет, пропали. Затем они приходят у китайца невероятно «круглые глаза» и он в ошеломленном состоянии. Выяснилась следующие, гости только вошли на территорию и сразу же решили зайти в ближайшую церковь, а там идёт служба на китайском языке, чего в монастыре никогда не было, и произошло это по чистой случайности. Накануне приехали в монастырь православные священнослужители из Китая и попросили разрешения отслужить литургию на китайском языке, Высокопреосвященнейший Владыка разрешил им, но только в маленьком храме, тот, что у в хода и забыл. Оказывается, в жизни случайного ничего не бывает и все происходит по промыслу Божьему. #Психология #Психологияобщения #Ораторскоеискусство #Саморазвитие #Речь #Оратор