❌ Почему БОЛЬШОЙ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС не равно ОБЩЕНИЕ. — 5 июня 2026 г. в 15:06:00.476
❌ Почему БОЛЬШОЙ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС не равно ОБЩЕНИЕ. Большинство родителей для запуска и развития речи у ребенка с аутизмом в первую очередь обращаются к логопеду. Или занимаются тем, что самостоятельно дома на ежедневной основе пытаются расширить словарный запас ребенка, научить произносить слова и фразы. Но в итоге видят, что: Моему внуку 7 лет, диагноз — атипичный аутизм, поставлен в 5 лет. Речи нет, использует карточки PECS. Он контактный, ходит в сад, занимается ABA-терапией, плавает. Логопедов сменили за это время уже 3, результата нет. Ребенок говорит, не останавливаясь, красивыми фразами из телевизора, как невыключенное радио, а использовать речевой навык в жизни для просьбы, отказа и т.п. не может 🙈 👉 Почему так происходит? Почему работа с логопедом и постоянное проговаривание ребенку «смотри, птичка», «это яблоко», «скажи — со-ба-ка» и т.д. не приводит к тому, что ребенок начинает участвовать в диалоге, задавать вопросы, делиться своими переживаниями и т.д.? Ответ простой, но, возможно, кого-то из вас он удивит. 👉 Если учить ребенка словам, говорению и складыванию предложений, он будет знать слова и уметь их произносить. Но само по себе это еще не гарантирует появления общения ❌ Точно так же, как знание букв не делает человека писателем. Именно поэтому некоторые дети знают очень много слов, но всё равно почти не используют их в жизни. Мой ребенок умеет говорить, но общается с трудом. И тогда возникает вопрос: почему один ребенок, который знает пару десятков слов, использует их каждый день, чтобы общаться с другими людьми? Или он вообще невербальный, но при этом может с помощью карточек, жестов и мимики донести свои мысли до других людей, ответить на вопросы? А другой может знать сотни слов, но не использовать их для общения? Поделитесь своими мыслями в комментариях 👇 💁🏻♀️ А в следующем посте я расскажу об одной очень распространенной ошибке, которую совершают и родители, и специалисты, когда пытаются развивать речь у ребенка.