ИВ

Институт возрастной нейропсихологии

Здоровье · 12 мая 2026 г.

Открыть канал в MAX

📖 17–19 апреля в Елабуге прошла практическая конференция «Большой специалист в маленьк...

📖 17–19 апреля в Елабуге прошла практическая конференция «Большой специалист в маленьком городе. Междисциплинарный подход». Вот что говорит о ней Марина Николаевна Захарова: Конференция в Елабуге получилась по-настоящему содержательной и междисциплинарной. В одном пространстве собрались специалисты самых разных профилей: нейропсихологи, неврологи, офтальмологи, педиатры, реабилитологи, клинические психологи, логопеды. И именно эта междисциплинарность стала одной из главных ценностей конференции: о развитии, коррекции и сопровождении детей говорили с разных профессиональных позиций, но с общей целью — лучше понимать ребёнка и точнее выстраивать помощь. Обсуждали детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития — ТМНР, возможности их реабилитации, дальнейшего развития и сопровождения, в том числе в инклюзивных мастерских. Говорили о детях раннего, дошкольного, школьного и подросткового возраста, о современных вопросах развития, диагностики, коррекции и комплексной помощи. Отдельно много внимания было уделено работе нейропсихолога: не только задачам специалиста, но и границам компетенций, профессиональной ответственности и необходимости осознанно планировать коррекционную работу с каждым ребёнком. Я выступала с докладом, посвящённым развитию управляющих функций в дошкольном возрасте. В нём я представила результаты ряда многолетних исследований — как лонгитюдных, так и срезовых. На основе этих данных я показывала, что дошкольный возраст действительно является сензитивным периодом для развития управляющих функций мозга. Но важный нюанс в том, что это справедливо не для всех функций одинаково. Поэтому, когда мы говорим о развитии управляющих функций у дошкольников, особенно важно понимать, что именно сейчас следует развивать, а с чем можно немного подождать, потому что пока это находится скорее в зоне потенциального развития. Для меня важным лейтмотивом конференции стала мысль о том, что, увлекаясь современными тенденциями и новыми подходами, мы иногда рискуем забыть основы своей профессии: её содержание, структуру деятельности, базовые задачи. Многие спикеры говорили о необходимости возвращаться к фундаментальным текстам — учебникам по логопедии, монографиям по нейропсихологии, классическим работам, которые помогают сверяться с тем, что мы делаем и зачем. После таких конференций особенно ясно ощущаешь: профессиональный рост — это не только знакомство с новыми методами, но и постоянное возвращение к основаниям своей работы. 🤔 А как вы думаете, что сегодня особенно важно для специалиста: следить за новыми подходами или чаще возвращаться к профессиональной базе? Напишите в комментариях цифру: 1 — важнее быть в курсе современных тенденций 2 — важнее опираться на фундаментальные знания 3 — важно удерживать баланс между новым и базовым