ТРИ МАСТЕР-КЛАССА, РАДИ КОТОРЫХ СТОИТ ОСТАТЬСЯ ДО КОНЦА КОНФЕРЕНЦИИ!
ТРИ МАСТЕР-КЛАССА, РАДИ КОТОРЫХ СТОИТ ОСТАТЬСЯ ДО КОНЦА КОНФЕРЕНЦИИ! И сегодня мы, наконец, раскроем наш секрет! Последние два часа конференции Института возрастной нейропсихологии мы решили посвятить исключительно практике. Не просто рассказать о методах, а показать, как специалисты решают реальные задачи, с которыми мы ежедневно сталкиваемся в работе с детьми. Вас ждут три совершенно разные темы! МАСТЕР-КЛАСС № 1. Почему ребёнок снова и снова ошибается в словарных словах? Как помочь детям с трудностями обучения запоминать словарные слова, если традиционное многократное повторение не приносит результата? Юлия Насибуллина и Ксения Егорова представят практическую систему работы со словарными словами и впервые покажут новое методическое пособие, созданное специально для этой задачи. Разберём конкретные приёмы, которые можно использовать на занятиях с детьми, а также расскажем, как можно самим создать пособие. МАСТЕР-КЛАСС № 2. Подросток в кабинете: почему привычные методы перестают работать? Как выстроить работу с подростком, чтобы у него появилась мотивация заниматься и был понятен смысл в помощи специалиста? Татьяна Ефимова поделится практическими инструментами работы с подростками — возрастной группой, для которой недостаточно просто адаптировать привычные детские методики. Поговорим о том, как находить подход, выстраивать взаимодействие и делать коррекционную работу содержательной и результативной. МАСТЕР-КЛАСС № 3. РАСКРЫВАЕМ СЕКРЕТ! ДВА ПОДРОСТКА С РАС — ДВЕ ИСТОРИИ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ. Галина Семенова и Юлия Князева представят две истории коррекционной работы с подростками с РАС. У вас будет возможность заглянуть в реальную практику и обсудить вопросы, на которые редко можно найти готовые ответы. Как определяются цели помощи? От чего зависит выбор методов? Что можно изменить за короткое время, а что требует продолжительной систематической работы? Как оценивать динамику и принимать решения о дальнейших шагах? И самое ценное — мы будем говорить не об абстрактных методиках, а о конкретных детях и реальных профессиональных решениях. Мы специально оставили практические мастер-классы на завершение конференции, чтобы после разговора о развитии мозга и функций произвольной регуляции перейти к самому важному вопросу: А как всё это помогает нам работать с конкретным ребёнком? Хотим, чтобы каждый участник ушёл не только с новыми знаниями, но и с практическими идеями, которые захочется применить в собственной работе. Уже завтра, 24 октября, Москва 16:30–19:00 — три практических мастер-класса Будет много практики, живых случаев и профессиональных находок, которыми мы действительно хотим поделиться! Научно-практическая конференция Института возрастной нейропсихологии. Программа и регистрация: https://content.idnps.ru/?t=conference&s=vk&p=kanal