Можно ли учиться без домашних заданий? — 24 августа 2026 г. в 07:45:26.429
Можно ли учиться без домашних заданий? У меня такой опыт был, причём еще в моём советском детстве. Но нет, не в обычной школе. В 14 лет меня отправили в "Орлёнок" (тогда - Всероссийский лагерь). Дело было в апреле. Смена - 40 дней. Конечно, мы там учились. Представьте себе: минимум неделя "выпала" на дорогу и обустройство (двое суток в поезде, день на распределение, потом еще несколько дней на адаптацию), потом учителя впервые увидели классы (дети по уровню были самые разные, далеко не все отличники). И всего 4 недели (или немного больше) учёбы. Причём кто-то "отстал" от программы, кто-то "ушёл вперёд". Кто-то по-русски плохо понимает (дети с национальных окраин, из сёл). Возможности выполнять домашние задания просто не было - палаты на 20 человек, только кровати и тумбочки, учебники - только в школе. И тем не менее мы учились. Причем учились так, что "догнали и перегнали" программу в моей, не самой слабой, школе. Сейчас начнётся самое интересное: я проанализирую свои воспоминания, чтобы понять, за счёт чего учителя смогли работать без домашних заданий. 1) Наверно, самый важный пункт. Учителя заранее составляли план занятий, не рассчитывая, что дети что-то будут заучивать самостоятельно. То есть "переложить ответственность" было не на кого. А то ведь в современной школе получается так: "Родители, ваши дети не усвоили тему. Позанимайтесь с ними! Выучите правила!" 2) Небольшие классы - до 15 человек. Не 30, не 25. Возможность чаще обратить внимание на каждого ученика. 3) Проектор. Инновационное по тем временам устройство, которое позволяло показать всему классу работу ученика, выполненную в тетради. То есть не было необходимости работать одному у доски - все ученики писали в тетрадях, а потом эти работы разбирали и исправляли. Да, техника помогает. Но, думаю, учителя справились бы и без проектора. 4) Если нет расчёта на то, что ученики выучат что-то дома, значит - учим прямо в классе. Да, каждое правило проговаривали многократно, повторяли хором и индивидуально, в начале и в конце урока. Даже стихи так заучивали. И всё? Да, а каких чудес вы ждали? А теперь скажите, что из этого невозможно использовать сейчас? По крайней мере, при работе онлайн в мини-группе - всё реально. Именно поэтому я хочу в своих мини-группах перейти на новый формат работы с домашним заданием. Нет, я не откажусь от него полностью. 👉 Общее домашнее задание не будет обязательным - ученики смогут его выполнить по желанию. Это будет задание на расширение кругозора, работу со словарём, задание "на подумать". 👉 Будут индивидуальные домашние задания - обязательные, если я пойму, что именно этому ученику нужно дополнительно потренироваться, чтобы "догнать" группу. 👉 Единственными обязательными заданиями будут домашние сочинения - на них просто не хватит времени. Но это будет не так часто. Как вам такая идея?