Один работает — остальные смотрят?
Один работает — остальные смотрят? Посадили детей в четвёрки, дали общее задание… А через пять минут один решает, второй переписывает, третий соглашается, четвёртый ждёт. Работа сдана. Но чему научился каждый? Рассадка сама по себе ещё не создаёт команду. Важно, как устроено задание: нужно ли детям обмениваться идеями, принимать общее решение и отвечать за свой вклад. Попробуйте проверить привычное задание одним вопросом: «Может ли один ученик выполнить всё за остальных?» Если да — структуру работы стоит пересмотреть. В статье разбираю, как вовлечь каждого, распределять и менять роли, поддержать молчаливых детей и направить активность тех, кто берёт всё на себя. С примерами для разных предметов. 👉 Читать полностью: http://metod4k.ru/oneworks