Вчера был день памяти.
Вчера был день памяти. Вспоминая Марию Федоровну, повторю пост от 2016 года. Много новых подписчиков, может быть кому-то будет интересно Есть такие события в жизни, когда хочется в этот же день написать много-много или не писать совсем ничего, только сохранить теплоту встречи – не расплескать. Сегодня я была в гостях у мэтра логопедии, моего дорогого учителя Марии Фёдоровны Фомичевой. Поэтому пост будет некоротким. В разные годы подводится черта: и в 20, и 33, и в 40. А у меня в следующем году полвека и почти тридцатник (с третьего курса) я в профессии. Пусть это и будет своеобразным итогом, где не только обо мне, но и моём учителе – Марии Фёдоровне Фомичевой. Я познакомилась с ней 1985 году. Вот человек хочет произвести впечатление. Вы спросите на кого? А не важно. – Хочет… Наверное, он пытается как-то выделиться. Чем может зацепить девица 18 лет? – Нарядиться, прихорошиться, как-то особенно накраситься. Это-то всё да, если на свидание, а если на первую встречу группы и куратора, который к тому же старой академической закалки? То - поскромнее. В общем, я сделала всё с точностью наоборот: высокий хвост, кофта с ярким принтом (только слова такого еще не знала) и красиво подведённые тенями глаза (какими яркими были тени советского производства вы все представляете). В общем произвела… На вопрос куратора, кого же мы изберем старостой, группа в едином порыве предложила меня, на что Мария Фёдоровна сказала: «Вот этуууу?» - стрелки, похоже, произвели не ТО впечатление. Но почему-то мнение большинства Мария Фёдоровна приняла, и я стала не только старостой, но и, как говорится, ее правой рукой. Рукой было быть не очень трудно. Звонить один раз в неделю с 23.00 по 24.00 и подробно рассказывать о наших успехах – проблем-то не было, какие проблемы у советского студента – сплошь одно удовольствие: учись себе, в театры ходи, эскимо ешь - вот и всё. Потом с лёгкой руки М.Ф. я стала секретарём курса (комсомол – передовой отряд трудящейся молодёжи). А потом действительно настали трудовые будни – дислалия, методика развития речи детей дошкольного возраста, первый опыт постановки звуков на практических занятиях. Тут подробней. Мария Фёдоровна – это мастер обучения в нюансах, в мелочах, в коротких вопросах-ответах. Нужно уметь услышать, что говорит мастер. Конечно, если бы сегодняшние уши да туда в 80-е… А ещё она артист, вот даже так - Артист, магия профи. - Заходи, малыш. Это – логопеды. Выбери себе того, кто тебе понравился. Вот так детки, которые приходили на кафедру для постановки звуков, обретали логопеда, а мы с замиранием сердца - детское доверие. Практические занятия во второй половине дня – сплошь одно удовольствие. Тут уже и специализация, и дети, и ценнейшие советы. - Этот звук нужно ставить от проторного? Вы знаете, как это делать? Молча. почти все кивают головой, и я тоже (признаться стыдно – все вон знают). Ситуацию для меня спасает Оля Грачёва: «я не знаю», и сама Мария Фёдоровна: - Спрашивайте здесь и сейчас, пока вы студенты вам всё могут рассказать, дальше добывать информацию и знания придётся самим. Так на всю жизнь я приобрела бесценный опыт и ровно такие же слова говорила потом своим студентам «здесь, пока студенты, спрашивайте, это не стыдно, стыдно не знать». Потом была поездка в Венгрию, так называемая обменная практика. Я староста. Руководитель практики – Фомичёва. Государство разрешило взять с собой 25 рублей, кто помнит, то и по советским меркам это очень мало, до этого разрешено было больше. Что делать – всем же хочется привези Иззаграницы шмотки, которых в Союзе просто нет. Туда везли качественные электротовары, оттуда – ширпотреб. Что делать-то, не торговать же, в самом деле, насосами и бензопилами (кажется, они были в цене за бугром). Мария Фёдоровна собирает нас и сообщает, что мы устроим сногсшибательный приём в СССР. Сергиев Посад с музеями, Лаврой и детским домом – пожалуйста, хотите в Питер – отвезём, оттуда в Будапешт на самолете, чтобы не трястись на поезде – оплатим.⬇️