Логостеп. Система работы для коррекционных педагогов. Вебинары и материалы для логопедов.
Образование · 21 июня 2026 г.
Первая встреча. Мальчику 4 года, не говорит — только «мама, папа, ляля, няня», в основн... — 21 июня 2026 г. в 09:55:18.291
Первая встреча. Мальчику 4 года, не говорит — только «мама, папа, ляля, няня», в основном мычит и указывает пальцем. За стол не садится, тянет вас за руку к шкафу. Проходит несколько занятий — вы делаете всё, что умеете, но сдвига нет. А родители уже через месяц ждут результата. Честно говоря, таких детей многие перестают брать: выматывает, занятие нередко переходит в истерику. Об этом обычно и пишут: «Я сама уже плачу с таким ребёнком… Мы всё топчемся на месте. Ничего не хочет». Хотя часто дело не в упражнениях. Пока ребёнку незачем к вам обращаться, речь сама не появится. ✨ Хорошая новость в том, что потребность обращаться не ждут — её создают специально, приёмами, которые мы разберём на эфире. 📅 24 июня в 18:00 (мск) Кишиневская Марина Александровна проведёт бесплатный вебинар «Запуск речи при алалии, РАС и ЗРР: практические приёмы» 📋 Программа бесплатного вебинара: 1. ✅ Почему ребёнок молчит, даже когда вы делаете всё правильно. Часто дело не в приёмах: пока у ребёнка нет совместного внимания, потребности общаться, мотивации и подражания, упражнения сами по себе речь не запускают. Разберём эти компоненты запуска речи и что делать с каждым. 2. ✅ Как вызвать у ребёнка потребность в общении. Приёмы. Самый частый тупик: ребёнок не смотрит, не просит, не обращается. Покажем приёмы, после которых у него появляется необходимость обратиться к вам. 3. ✅ Как понять, включён ребёнок или просто отсиживает занятие. По каким признакам видно, что ребёнок в контакте, а не терпит занятие. Это даёт опору вместо оценки «на глаз» — и показывает, есть ли прогресс. 4. ✅ Ребёнок не повторяет за вами — с чего тогда вообще начинать. «Не повторяет» — ещё не тупик. Покажем, с чего реально начинается подражание у неговорящего. И как вести ребёнка по шагам. 5. ✅ Как собрать занятие так, чтобы ребенок сам удерживал его ход, а не гоняться за ним по кабинету. Каркас занятия из семи частей и логика, зачем каждая. Это ответ тем, кто «знает упражнения, но не умеет собрать их вместе», и тем, у кого занятие держится только на их собственной энергии. 6. ✅ Приёмы на каждом этапе. Разберём с примерами: как удержать внимание через ритм и движение, как вызывать звукоподражания, что делать на пальчиковой и психомоторной части, и отдельно — как вести артикуляционную работу с ребёнком, который не сидит перед зеркалом. 👉 Зарегистрируйтесь бесплатно, чтобы получить ссылку на эфир: https://clck.ru/3TXnCV https://clck.ru/3TXnCV https://clck.ru/3TXnCV 🎬 Запись + сертификат на 4 ак. часа — 690 ₽. Формат с записью можно выбрать сразу при регистрации.