Математика, русский II Репетитор без зубрёжки 2-4 класс ШевЕлЮра I Шевалдина Елена Юрьевна
Образование · 5 мая 2026 г.
Не «не хочет», а не может — потому что не понял — 5 мая 2026 г. в 14:07:36.351
Не «не хочет», а не может — потому что не понял Чаще всего за «не делает», «тянет время», «ошибается» скрывается простое: ребёнок не понимает, ему не за что зацепиться в памяти. Я собрала самые частые ситуации по русскому и математике. Напишите предмет и номер (или опишите свою ситуацию) — скажу, в чём затык и что с этим делать 👇 Математика 1️⃣ Путается в компонентах (слагаемое, делимое, множитель) 2️⃣ Таблица умножения «вылетает» (7×8, 8×9) 3️⃣ Умножение заучивает, но не понимает 4️⃣ В задачах теряется: не знает, с чего начать 5️⃣ «Разбей на удобные слагаемые» — непонятно как 6️⃣ Путается в разрядах и больших числах 7️⃣ Периметр и площадь смешиваются 8️⃣ Площадь считает «по формуле», но не понимает 9️⃣ Перевод величин (см–дм–м, кг–г, т–кг) Русский язык 1️⃣ Не понимает, как определить склонение 2️⃣ Путается в окончаниях существительных 3️⃣ Безударные окончания — угадывает 4️⃣ Не понимает падежи 5️⃣ Части речи смешиваются 6️⃣ Окончания глаголов не запоминаются 7️⃣ Местоимения «плывут» 8️⃣ Лица местоимений путаются Можно написать и по-своему: коротко описать, где сейчас сложнее всего. Я отвечу: — где именно затык; — дам короткий ход или опору (если она у меня есть) Если опоры нет — подскажу, с чего начать. Можно без терминов (если формулировка будет общей — задам уточняющий вопрос). Жду ваши вопросы 5 и 6 мая до 24:00 Попробуем разобраться 👇 КОММЕНТАРИИ 👈