— Правильно! А как ты это понял?
— Правильно! А как ты это понял? И вот тут иногда начинается самое интересное 😄 Ответ уже есть. Причём правильный. А объяснить, как он получился, ребёнок не может. — Ну… я просто знаю. — А если попробовать объяснить мне? Пауза. — Ну вот так получилось 😄 На занятиях я иногда специально задерживаюсь в этом месте. Не бегу скорее к следующему примеру, потому что этот уже решён. Прошу: — Расскажи мне, как ты думал. И бывает, что именно тогда ребёнок вдруг замечает: — Ой… А я не так сначала подумал! Или: — А можно было ещё вот так! Вот это я люблю. Потому что для меня важно не только, чтобы ребёнок нашёл ответ. Мне важно, чтобы он понимал собственные действия. Кстати, это можно попробовать дома. Когда ребёнок в следующий раз что-нибудь решит, вместо привычного: «Правильно?» спросите: «А как ты догадался?» Только без экзаменационного лица 😄 И послушайте. Иногда ответ ребёнка оказывается гораздо интереснее самого решения. 🧩