Методист-авантюрист

+5

Знаете, что такое "Бритва Окама"? И как ее применять при проектировании уроков? Когда-то я на эту тему проводила пед.мастерскую для завучей. Как давно это было! И все же сам принцип актуален по сей день. Этот пост логично продолжает предыдущий про эффектные и эффективные занятия. Зачем множить сущности, если эффект можно достичь с меньшими затратами усилий? #МетодистАвантюрист #Принцип #БритваОкама #ПримерыИзПрактики #Уроки

+4

Весной провела мастер-класс про молчание на уроке. Рассказывала о том, как важны паузы без звука, для глубины понимания и работы мысли. И вот теперь придумала классный час по конфликтам в тишине. Как вам идея? Хотели бы рискнуть и пиовести у себя?

+5

Чем заниматься, когда самолёт в Хабаровск задерживается? Сочинять новый пост. Так удобно когда у тебя и вай-фай, и павербанк и подключение к ChatGPT для создания картинок. А теперь к сути. Нейросети не исчезнут. Они будут становиться умнее, быстрее, доступнее. Мы можем: 🤔бороться (и проигрывать) 🤔запрещать (и выглядеть архаично) 🍉или использовать — как инструмент для развития критического мышления. Выбор за вами. Я свой выбор уже сделала.

+9

Убеждена, если ты учишь учителей учить, то время от времени сам просто обязан выходить к детям, проводить уроки и видеть, как дети меняются год от года. Иначе, с большой долей вероятности хорошим методистом тебе уже не быть. У меня давно нет классов или студенческих групп, но я обязательно нахожу возможность поработать с детьми хотя бы 2-3 раза в год. Чаще всего в рабочее время мне удается проводить уроки для детей на различных педагогических фестивалях. Например, у нас в Тульской области есть два крутых фестиваля именно с уроками: "Толстовский урок" и "Педагогическая дегустация: попробуй урок на вкус". А летом вот уже второй год меня приглашают провести занятия в тематическом детском лагере "Лето креатива" в Творческом индустриальном кластере "Октава" и Высшей технической школе. В пр…

+7

То, что в MAX появились сторис - это, конечно, здорово! Но почему только 30 штук в сутки? Я сейчас провожу отпуск в Могилёве (Беларусь), каждый день открываю для себя новые места. Хочется всей этой красотой неизбывной поделиться... Но 30 сторик и точка, остальные просто не загружаются. Печаль-печаль! Мне везёт, как говорят некоторые из тех, кто не очень меня любит. Говорят, откровенно, с завистью. Но я считаю, что не в везении дело. В моем окружении так много талантливых, отзывчивых и горящим своим делом педагогов не потому, что я как-то по-особенному удачлива, а потому что ты притягиваешь в свою жизнь именно то (и тех!), что ты несёшь внутри. В этом году в феврале я завершила в квартире серьезный (и, увы, дорогой) ремонт в квартире. И честно откровенно думала, что отдых где-то за пре…

+6

Что делать, если не можешь уснуть из-за разницы во времени с твоим обычным часовым прямом 7 часов? Писать посты. Сейчас я в Хабаровске, поэтому из-за бессонницы сотворила сразу два поста из серии "Что если...". Как вам идея с чередованием типов заданий в разных предметах? #чтоесли #МетодистАвантюрист #учебныйпредмет #предметнику #идея

+8

Осень - это не повод... Согласны? Я придумала 10 тем постов, которые начинаются именно с этих слов. Сегодня вот пост о том, что осень - это не повод ждать вдохновения. Помимо него будут ещё 9: 2. ☕ Осень - это не повод пить кофе в одиночку 3. 🎨 Осень - это не повод перестать играть 4. 🕯️ Осень - это не повод работать до темноты 5. 🍂 Осень - это не повод делать всё самому 6. 🧩 Осень - это не повод бояться неудачных идей 7. 🍵 Осень - это не повод превращать педагогическую жизнь в сплошные дедлайны 8. 🔥 Осень - это не повод откладывать свою педагогическую авантюру до весны 9. 🎭 Осень - это не повод проводить одинаковые методические встречи 10. 🌅 Осень - это не повод забывать, зачем вы вообще стали педагогом Это пока только темы, наполнение появится потом. И я не обещаю, что буду вык…

Когда я сделала вот эту «шкурку» к посту, я думала, что буду писать в нем о другом. Мне хотелось рассказать, что у меня в коллекции скопилось неприлично много дидактических игр для педагогов, в которые я ни раз играла онлайн в клубе нескучных педагогов, но мечтаю сыграть офлайн, в рамках одного из очных мероприятий. И даже придумала название Игротека «Игровые практики в наставничестве». А потом вдруг осознала, что цикл постов, начинающихся со слов «Вы когда-нибудь задумывались, что...», которые я публиковала параллельно с постами-заданиями от #флагманыобразования в рамках трека #учитьиучиться за-кон-чил-ся. То есть я исчерпала придуманные заранее темы. И в октябре нужно решать, как будет начинаться новый цикл постов. И вот она, идея, которую ещё НЕ... воплотила... реализовала... исполь…