Срочно! Важно! Нужно всем понимать, что не всегда мы делаем верные выводы об увиденном.
Срочно! Важно! Нужно всем понимать, что не всегда мы делаем верные выводы об увиденном. Если методист / наставник / педагог пришел на открытый урок или посетил занятие другого педагога в рамках плана вазимопосещения уроков, и обнаружил, что с уроком что-то не так, то... НЕ СПЕШИТЕ ДЕЛАТ ВЫВОДЫ! На карточках я разобрала самую наболевшую ситуацию, когда говорят, пишут, фиксируют, что во всём виной "отсутствие дисциплины". И ставят неутешительный диагноз: "Да этот 5 класс просто необучаем!". В следующий раз, когда класс зашумит, не спешите ставить диагноз. Задайте пять вопросов. 1️⃣ Проверьте инструкцию. 2️⃣ Проверьте сложность. 3️⃣ Проверьте темп. 4️⃣ Проверьте смысл. 5️⃣ Проверьте роли. Как часто мы сами себя накручиваем и виним, если класс ведет себя не так, как мы ожидали? Если сценарий урока рушится и подвисает (не обязательно из-за дисциплины, но, например, из-за потери интереса, безразличии и т. п.), это вовсе не значит, что вы плохой учитель. Это возможность открыть Чек-лист методиста и проанализировать свой собственный урок с точки зрения 5 вопросов. Как вам сегодняшняя тема поста из серии "Вы когда-нибудь задумывались"? Было полезно? #методиставантюрист #диагностикаурока #дисциплина #рефлексия