Логопедическое занятие в старшей группе

Логопедическое занятие в старшей группе Наше занятие было посвящено вкусной и полезной теме — овощам и фруктам. ✅Что в корзинке? Учимся различать Главной задачей было закрепить умение детей отличать овощи от фруктов. Мы не просто раскладывали картинки, а рассуждали, почему один продукт — овощ, а другой — фрукт. Дети вспоминали, где что растёт: на ветках деревьев в саду или на грядках в огороде. Это помогло не только систематизировать знания об окружающем мире, но и развить логическое мышление. ✅Грамматическая прополка Особое внимание мы уделили грамматике. В центре внимания были предлоги: мы учились правильно употреблять слова «в корзине», «под корзиной» и «возле корзины», составляя целые предложения. «Перчик лежит в корзине». «Зайчик спрятался под корзиной». Также мы тренировались образовывать множественное число («огурец — огурцы», «яблоко — яблоки») и согласовывать слова с местоимениями («мой помидор», «моя морковь», «моё яблоко»). ✅развиваем моторику Теория всегда должна подкрепляться практикой. Поэтому после речевых упражнений каждый ребёнок простым карандашом нарисовал на листе бумаги любой понравившийся овощ, а затем аккуратно его вырезал. Это упражнение — не просто творчество, а важный этап в развитии мелкой моторики, который напрямую влияет на подготовку руки к письму.