8 мая 2026 года на базе МКУ МИМЦ состоялся информационно-методический семинар-практикум... — 12 мая 2026 г. в 02:38:17.524
8 мая 2026 года на базе МКУ МИМЦ состоялся информационно-методический семинар-практикум для педагогических работников, посвящённый актуальным вопросам обеспечения качества общего образования в условиях обновления нормативно-правовой базы. Теоретический блок: методологические основы В рамках первого блока участники заслушали два ключевых доклада: · «Материалы методической сессии» — с презентацией выступила Аксенова Ирина Ивановна, руководитель муниципального методического объединения учителей химии, учитель МКОУ «Кожурлинская средняя школа». Ирина Ивановна представила систематизированные материалы по реализации обновлённых ФГОС ОО, акцентировав внимание на преемственности между федеральными и региональными компонентами образовательных программ. · «Оценка образовательных результатов в условиях ФОП» — доклад Пантеевой Людмилы Викторовны, учителя химии МКОУ «Раисинская средняя школа». В выступлении были рассмотрены критерии формирующего и итогового оценивания, особенности разработки контрольно-измерительных материалов в соответствии с требованиями федеральной основной образовательной программы. Практический блок: от теории к результату Вторая часть семинара была посвящена обмену практическим опытом и отработке прикладных навыков: · Практикум по решению задания №22 ЕГЭ по биологии 2026 года провела Жур Татьяна Анатольевна, учитель биологии МКОУ «Убинская средняя школа №1». Участники разобрали типичные ошибки выпускников, алгоритмы анализа биологических текстов и стратегии аргументированного ответа на задания повышенной сложности. · «Использование искусственного интеллекта для подбора и анализа заданий ОГЭ и ЕГЭ по химии и биологии» — интерактивная презентация Аксеновой И.И., в ходе которой педагоги освоили инструменты ИИ для: 1. автоматизированного подбора заданий по темам и уровням сложности; 2. анализа типологии ошибок учащихся; 3. персонализации траекторий подготовки к государственной итоговой аттестации. Особый интерес вызвала демонстрация практических кейсов: как с помощью нейросетей можно за несколько минут сформировать индивидуальный тренировочный вариант для ученика с учётом его пробелов в знаниях. Итоги и перспективы Семинар-практикум прошёл в атмосфере профессионального сотрудничества. Участники отметили высокую практическую значимость представленных материалов и выразили готовность внедрять рассмотренные подходы в свою педагогическую деятельность. По итогам мероприятия сформированы рекомендации для педагогов: · регулярно актуализировать знания о требованиях ФГОС ОО, ФОП и ФАОП; · интегрировать цифровые инструменты и ИИ-сервисы в подготовку учащихся к ОГЭ/ЕГЭ; развивать навыки критериального оценивания образовательных результ