«Обеспечение качества общего образования в соответствии с обновленными ФГОС ОО, ФООП и ... — 29 апреля 2026 г. в 05:14:06.835
«Обеспечение качества общего образования в соответствии с обновленными ФГОС ОО, ФООП и ФАОП» 29 апреля 2026 года на базе МКУ МИМЦ состоялся информационно-методический семинар-практикум для учителей английского языка, посвящённый актуальным вопросам обеспечения качества общего образования в условиях реализации обновлённых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС ОО), федеральной основной образовательной программы (ФООП) и федеральных адаптированных основных образовательных программ (ФАОП). Цели и задачи мероприятия Семинар был направлен на повышение профессиональной компетентности педагогов в области проектирования учебного процесса в соответствии с требованиями федерального законодательства, а также на обмен эффективным педагогическим опытом и методическими наработками в преподавании иностранного языка. Теоретический блок: методологические основы Открыл семинар доклад Доленчук Нурзии Гумяровны, руководителя методического муниципального объединения, учителя английского языка МКОУ «Владимировская средняя школа». В своём выступлении Нурзия Гумяровна представила подробный обзор методических материалов региональной проектировочной сессии, организованной кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО. Особое внимание было уделено: · структурным изменениям в ФООП по иностранному языку; · требованиям к планированию результатов обучения; · инструментам оценки достижения предметных и метапредметных результатов; · возможностям интеграции воспитательного компонента в уроки английского языка. Практический блок: обмен опытом В рамках обсуждения практического опыта участники семинара просмотрели и проанализировали видеоурок английского языка «Урок-повторение. Подготовка к контрольной работе», проведённый в 3 «Б» классе. Автор урока — Духнова Елена Викторовна, учитель английского языка МКОУ «Убинская средняя школа № 1». Коллеги отметили высокую методическую грамотность построения урока: · чёткое соответствие структуры занятия требованиям ФГОС; · использование дифференцированных заданий с учётом индивидуальных образовательных потребностей обучающихся; · эффективное применение цифровых образовательных ресурсов; · формирование у учащихся навыков самоконтроля и рефлексии. Методический практикум Завершающим этапом семинара стал практикум под руководством Хизбуллиной Людмилы Игоревны, учителя английского языка МКОУ «Ермолаевская средняя школа», на тему: «Проектирование урока иностранного языка в соответствии с ФОП». В ходе практической работы педагоги: · отработали алгоритм конструирования технологической карты урока; · учились формулировать планируемые результаты в деятельностной форме; · проектировали задания, направленные на развитие функциональной грамотности; · обсуждали критерии отбора учебного контента с учётом региональной специфики. Итоги и перспективы Участники семинара единодушно отметили высокую практическую значимость мероприятия. Полученные методические рекомендации и примеры успешных педагогических решений будут внедрены в образовательную практику школ муниципалитета. По итогам работы семинара принято решение: 1. Продолжить практику проведения видеоанализа уроков как формы методической поддержки педагогов. 2. Создать банк методических разработок уроков английского языка, соответствующих требованиям ФООП. 3. Организовать серию консультаций для молодых специалистов по вопросам проектирования учебного занятия. Семинар-практикум стал важной площадкой для профессионального диалога, способствующей повышению качества преподавания иностранного языка и реализации системных изменений в образовании в соответствии с государственными приоритетами.