опорой на календарный план воспитательной работы. Формат таблицы: месяц, направление во...
опорой на календарный план воспитательной работы. Формат таблицы: месяц, направление воспитания, мероприятие, форма проведения.» Даты потом сверьте со своим школьным календарём. Числа и дни недели нейросети путают регулярно, это её слабое место. —————— 👟 «Неопрятные вещи в шкафу, разные носки, говорила, бесполезно. Крик души за 3 года» Полина, честно: одним сообщением это не лечится, и никакая нейросеть не сделает так, чтобы носки нашли пару. Работает связка «короткое обращение плюс наглядный список». Сначала текст родителям: «Помоги написать сообщение родителям группы детского сада. Суть: прошу раз в неделю проверять шкафчик ребёнка, оставлять только нужное и подписывать вещи. Тон доброжелательный, без упрёков, с объяснением, зачем это самому ребёнку. Не длиннее пяти предложений.» А потом попросите сделать памятку на А4: «что должно лежать в шкафчике», списком, крупно. Распечатать и повесить на дверцу изнутри. Слова в чате забываются за день, список висит перед глазами каждое утро. —————— 🧠 «Занятия для подростков с приёмами майнд-фитнеса» Елена, вот заготовка: «Ты педагог-психолог. Составь занятие для подростков 13-15 лет на 30 минут по тренировке внимания и памяти. Структура: разминка 5 минут, три упражнения с инструкцией и раздаточным материалом, рефлексия в конце. Упражнения без специального оборудования, для группы 12 человек. Учти, что подростки стесняются выступать перед всеми.» Последнее предложение меняет результат сильнее всего. Без него нейросеть насыпет упражнений в духе «встаньте в круг и расскажите о себе», а это с подростками не поедет. Про психолого-педагогическое сопровождение и работу с семьями группы риска соберу отдельный пост, там своя специфика и в два абзаца не уложить. —————— 💛 И отдельное спасибо Марине Она написала, как работает с мальчиком с РАС: он тревожится, что будет дальше, поэтому каждое занятие они вместе пишут или рисуют расписание. И тогда он успокаивается и начинает работать. А ещё она рассказала про эту тревогу учителям-предметникам, и теперь они спокойно объясняют ему, что дальше. Вот это и есть настоящая работа. Ребёнку не говорят «не волнуйся», ему показывают порядок событий. И то, что Марина донесла это до коллег, ценнее любого инструмента из моих постов. —————— 👗 Ну и главный вопрос августа: в чём пойти на 1 сентября Наталья права, тема актуальнее любых нейросетей. Мы её ещё не начали думать, а зря. Кстати, и это можно спросить: «Я учитель, 1 сентября линейка на улице, потом классный час. Предложи 3 варианта образа: строго, но не скучно, чтобы было удобно стоять на ногах два часа. У меня в гардеробе есть [перечислите]. Объясни, что с чем сочетать.» Можно загрузить фото вещей, которые уже есть, и попросить собрать комплекты из них. —————— Что из этого пробуете первым? Напишите в комментариях, а если остался вопрос, который я тут не разобрала, задавайте, соберу вторую часть 👇