НИ

Нейропсихолог Инна Вальд|Москва| Трудности в школе

Дети и семья · 31 марта 2026 г.

Открыть канал в MAX

🎲 Опора №4: Ритм и Социальная Игра. Как игры лечат импульсивность?

🎲 Опора №4: Ритм и Социальная Игра. Как игры лечат импульсивность? Когда базовые потребности мозга в энергии удовлетворены, мы переходим к развитию самых сложных функций, которыми управляют лобные доли. Наши главные союзники здесь — ритм и игра. 🎶 Ритм как «организатор» мозга Любая деятельность (от письма до выполнения бытовой просьбы) требует умения выстраивать последовательность действий. В основе этого лежит ритм. Ритмические упражнения (прохлопывание, маршировка, чтение стихов) учат мозг упорядочивать информацию и служат «каркасом» для программирования действий. 🤝 Игра по правилам — тренажер для самоконтроля Почему нейропсихологи так ценят обычные настольные или дворовые игры? Это идеальная тренировка для лобных долей («внутреннего директора» ребенка). В игре ребенок постоянно решает сложнейшие задачи: 1. Торможение импульсов: «Я хочу сходить сейчас, но нужно дождаться очереди». 2. Рабочая память: «Нужно помнить правила и свой план». 3. Планирование: «Если я схожу так, то он ответит вот так». 4. Эмоциональная регуляция: Умение принять проигрыш, не разрушаясь. Через настольные игры ребенок учится подчиняться правилам, развивая волю и произвольность — ключевые качества для успешной учебы. Вот такие 4 простые, но важные опоры. Буду рада если поделитесь, как вы сами применяете их в жизни. Ваш нейропсихолог, Инна Вальд #развивающиеигры #самоконтроль #эмоциональныйинтеллект #настольныеигры