Нейропсихолог Ирина Карнасевич о развитии и обучении детей (НейроИРА)

Други-подруги, Мы с вами вчера говорили на тему о подготовке к каникулам. Напомню, что ранее мы уже отмечали важность сохранения стабильности занятий летом. Почитать можно тут: https://max.ru/id673005628765_biz/AZ39TMUIG_4 https://max.ru/id673005628765_biz/AZ4rdecwSY8 Да и во вчерашнем посте, конечно… :-)))) И вчера остановились мы на практике. и я хочу дать вам несколько подсказок о том, как все же реализовать главную задачу: предотвратить откат в развитии ребенка за месяцы без академических нагрузок. Причем сделать это так, чтобы сам ребенок (уставший от школы в течение учебного года), не видел в этих занятиях изощренной пытки ;-) Мои рекомендации: 1. 20-30 минут «умственной гимнастики» в день Всё. Этого достаточно. Но важно — в первой половине дня. Почему? Потому что утром …

Ох уж этот МАХ... А это пост для комментариев! Делитесь своим опытом ;-))

Доброе утро! Просто умилительное видео вам с утра для настроения. Но, конечно, характер у девочки будет огонь! Терпения родителям.🤪

+1

Друзья мои, сегодня у меня день рождения. Только со временем понимаю, что это день не для поздравлений, а для благодарности. Поэтому хочу поблагодарить всех своих близких: родителей за терпение и поддержку, мужа и дочь за то, что помогают мне не опускать руки и находят самые важные слова в нужное время. Всех, кто доверил мне своих детей благодарю за это доверие. Я очень стараюсь его оправдать. Моих любимых коллег благодарю за невероятную атмосферу в нашем любимом центре "Кит"! P.S. постов, как вы видите, стало меньше. Мне нужен небольшой перерыв. Но я продолжаю писать и скоро вернусь в работу. Спасибо всем вам за то, что вы рядом!) P.P.S. Ариша осваивает новый материал для поделок. На этот раз из проволоки. Очень красиво получилось. Надо брошь сделать))

Вообще похоже на правильный календарь. Детям будет трудновато запоминать, но зато сезоны наконец-то начнут совпадать с погодой за окном)))) Доброе утро, друзья! Как вам погодные выкрутасы?))) P.S. Где еще похвастаться хорошим словарным запасом, как не в своем канале)

ЛЕТО НА ДАЧЕ И УЧЕБА В ПРИДАЧУ! Я сторонница идеи о том, что развивать ребенка можно везде. И что развитие должно быть не скучным и монотонным, а с огоньком💃! Вот правда. Немного фантазии и любое дело может стать полезной развивашкой. Вот, например, дача! давайте представим, что ребенок проводит летона даче, но прописи забыты дома, книжки не взяли, что же делать? Вот мои варианты занятий на даче для преодоления школьных трудностей: 🍓 Собираем ягоды с куста. Это тренировка пальчикового захвата. Надо рассчитать силу так, чтобы снять ягодку и не раздавить её. Глаз-рука: каждая ягодка — это зрительная цель, рука должна сработать вовремя, а потом ещё и аккуратно донести до корзинки. Чем не отработка тонуса и силы пальцев для красивого письма? 🍳 Дачная кулинария с самоконтролем. Собрал…

Всем хороших выходных 😂

Вспомните, как давно вы читали большие публицистические тексты или обучающие статьи (не посты)? Вы взяли книгу, устроились в кресле, может даже налили себе чай. Вы настроены изучить новый материал. Но…. Готова поспорить, что угадаю как будут развиваться события: вы хотите сосредоточиться, абстрагироваться, вникнуть в суть, напрягаете все свои силы. Но уже через 10-15 минут с удивлением обнаруживаете, что листаете ленту новостей или пишите кому-то сообщение. Если вы такие волевые, что все еще держите книгу, а не смартфон, то все равно ваш мозг уже несколько раз «улетал» в сторону. Признаюсь честно: я сама не могу сосредоточиться. Пишу пост, но вот на экране всплывает уведомление, надо бы глянуть что там, вот в голове всплывает мысль об очередном упражнении, надо бы попробовать дать его в…

С чего начинается внимание: разбираем азы Друзья мои, как я и обещала — начинаем большой разговор о внимании. И начнём с азов: а что же это вообще такое? Внимание — это способность человека сосредоточиться на каком-то объекте или явлении, направить туда всё своё мысленное напряжение, чтобы лучше осознать, усвоить или обработать информацию. Но чтобы понять, почему в одних ситуациях мы можем что-то делать, а в других — «категорически никак», нам нужно поговорить о свойствах внимания. Это те характеристики, которые описывают, как именно мы направляем внимание и удерживаем сознание на задаче. И ещё один важный момент - я постараюсь смотреть на это с точки зрения современного мира. Мир меняется, меняются дети. Но если вы внимательны к себе, то замечаете: меняются и взрослые - мы сами. Я…

+4

У кого были насыщенные выходные? У меня, конечно!) Успели в субботу и на спектакль в "Зарядье", и в Храм Василия Блаженного и просто погулять. А на следующий день на день рождение попасть. А еще к нам приходили гости. Круговерть, но все события нужные и приятные)) *заметки на полях: во время спектакля очень заметно, насколько изменились дети. Спектакль называется "Мышонок Моцарт" и он был очень интересный. Все дети в зале смотрели с увлечением, но как по-разному они сидели! Кто-то постукивал по креслу, кто-то постоянно прыгал, счастливчики у прохода даже вставали со своих мест, чтобы снять напряжение. В общем, спокойно сидели единицы)) И я подумала, может стоит вернуться к теме про внимание? Как вы думаете? Хотите моих постов об этом важном компоненте обучения? 👍 -да, хотим и поб…

Доброе утро! В комментариях попросили показать книгу, на которую я ссылаюсь в прошлом посте. Вот она. Педагогам точно будет полезна)) О чем поговорим дальше? Пишите под этим постом вопросы и трудности, с которыми сталкиваются ваши дети.

Что делать, если ребенок не понимает условие задачи Начало ТУТ Ну что, мои хорошие, продолжаем. В прошлый раз мы разобрались, почему ребёнок «не понимает» задачу, и начали разбирать шаги. Напомню: остановились на визуализации. А теперь — дальше. Что делать: пошаговая стратегия (часть вторая) Шаг 4. Выделите «слова-маркеры» Это приём из практики работы с детьми с ЗПР, но, скажу вам по секрету, работает он со всеми. Подчеркните числа синим, вопрос — красным, слова-отношения («больше», «меньше», «всего», «осталось») — зелёным. Ребёнок учится видеть структуру задачи, а не сплошной текст . ❕И очень советую вести «словарь математических смыслов»: «подарили» = плюс, «осталось» = минус, «в раза больше» = умножить. Тогда задача перестаёт быть загадкой . Это как выучить язык — сначала перевод…