НЕЙРОПСИХОЛОГ/ЮЛИЯ ЕРШОВА/КАЗАНЬ
Образование
🔹разбор игр и пособий для детей 🔺практические рекомендации родителям и специалистам 🔹о развитии и воспитании с точки зрения нейропсихологии
Загружаем канал…
Сайт использует необходимые cookie. Яндекс Метрика и пиксель VK Рекламы включатся, только если вы нажмёте «Хорошо» — это согласие на обработку данных.
Образование
🔹разбор игр и пособий для детей 🔺практические рекомендации родителям и специалистам 🔹о развитии и воспитании с точки зрения нейропсихологии
НОВОЕ ПОСОБИЕ 🌿Новый сборник «Летний блокнот нейрозаданий» ➡️Внутри 54 ярких шаблона разного уровня сложности, которые можно использовать на занятиях и дома. ➡️Задания направлены на развитие пространственных представлений, избирательности и переключения внимания, кинестетического и кинетического праксиса, зрительного восприятия и самоконтроля. В этот раз я сделала акцент не только на сезонной тематике, но и на разных лексических темах: овощи, домашние животные, птицы и др. Поэтому шаблоны можно включать в тематические занятия и использовать их более вариативно. 📍Главная задача сборника: упростить подготовку к занятиям. Не нужно каждый раз придумывать задания с нуля: материалы уже готовы, их можно распечатать, адаптировать под ребёнка и использовать в разных вариантах. 🚩Стоимость «…
Читать целиком✅ПОСМОТРИТЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО, если Вы используете мои авторские пособия в практике. ✅Показала варианты хранения пособий: от неудачных до самых оптимальных ➡️Новое пособие «Летний блокнот нейрозаданий» ЗДЕСЬ Из канала 📚НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ
✅УПРАЖНЕНИЕ 📍Завтра анонсирую новую тему месяца в закрытом сообществе для родителей и специалистов. Есть предположения, какая будет тема? Тому, кто отгадает-подарю доступ на 1 месяц или новый летний блокнот нейрозаданий🔥 Из канала 📚📚НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ
❗️Один шаблон можно использовать по-разному - именно поэтому я люблю создавать материалы, которые не ограничиваются одним вариантом выполнения. ✅На примере одного шаблона из «Летнего блокнота нейрозаданий» показываю5️⃣ способов работы, которые можно адаптировать под возраст, уровень развития ребёнка и конкретную коррекционно-развивающую задачу. 1️⃣вариант Одной рукой ребёнок рисует фломастером паутину в соответствии с заданной последовательностью, а второй рукой находит и показывает круг с жестом, соответствующий по цвету. 2️⃣вариант Одной рукой ребёнок показывает заданный по цвету жест, а второй рукой показывает на пальцах количество, которое указано на плашке. Например, если на карточке 3, то ребёнок одной рукой удерживает позу, а второй показывает три пальца. 3️⃣вариант Ребёнок одно…
Читать целиком📌ТЕМА ИЮНЯ ✅Ребёнок не любит громкие звуки, избегает прикосновений, одежда постоянно мешает, быстро устаёт, постоянно крутится или неуклюж? Иногда за такими проявлениями могут стоять особенности СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ. 💭Сенсорная интеграция - это процесс, благодаря которому мозг получает, обрабатывает и объединяет информацию от разных сенсорных систем: тактильной, вестибулярной, проприоцептивной, зрительной, слуховой. Если этот процесс протекает с трудностями, ребёнку может быть сложно адаптироваться к обычным бытовым и учебным нагрузкам. 📌ИЮНЬ В ЗАКРЫТОЙ ГРУППЕ будет посвящён сенсорной интеграции - теме, которая напрямую связана с поведением ребёнка, обучением, коммуникацией, эмоциональной регуляцией и физическим развитием. ✅Именно поэтому тема сенсорной интеграции важна не только …
Читать целикомГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ ❇️требования закона к первоклассникам Из канала 📚НЕЙРОПСИХОЛОГ|ЮЛИЯ ЕРШОВА|КАЗАНЬ
Как использовать нейроупражнения осмысленно и адресно Хочу подытожить тему диагностических проб, упражнений и их использования в коррекционной работе. Убедить всех и каждого в своей позиции у меня задачи нет. Но есть задача - помочь ребёнку и привести его к конкретному результату. Поэтому я не могу выбирать упражнения наугад, по принципу «попробуем, вдруг поможет». Для меня профессионализм - это прежде всего осмысленность каждого своего действия. Понимание того, что мы хотим изменить, почему выбираем именно этот инструмент, как оцениваем его эффективность и что будем делать дальше, если результат окажется не таким, как мы ожидали. Если Вы читаете меня, думаю, для Вас это тоже важно. Ведь за каждым нашим решением стоит ребёнок, которому нужна не просто коррекционная работа, а реальная…
Читать целикомЯ рада, что нашла формат, который оказался так актуален и полезен коллегам. И через свой опыт я могу помочь Вам сократить путь ошибок и поисков, дать ориентир и внутреннюю уверенность. Это не лекции и не набор теоретических материалов. Это именно практикумы. Мне было важно не рассказать «как должно быть», а показать как диагностика выглядит в реальной работе. Все получилось. Практикумы доступны для Вас в записи. ✔️ Нейропсихологическая диагностика детей - https://payform.ru/u6cf8R6/ ✔️ Нейропсихологическая диагностика детей в режиме "онлайн" - https://payform.ru/lhclNTo/
Когда задела за живое.. 🔻Учитель ежедневно делает с детьми на физкультминутке пробы на динамический праксис 🔻В поликлинике на телевизоре в холле показывают пробы под видом «развивающих занятий» 🔻Коррекционные специалисты несут в массы видео с «упражнениями»: делай так и у твоего ребёнка проблем не будет Диагностическая проба - это не просто упражнение. Она предназначена для оценки определённых особенностей деятельности, и её применение предполагает наличие научного обоснования и стандартизированных условий проведения. Зачем их использовать в коррекции - вопрос остается открытым и пока я, честно говоря, убедительного ответа не услышала. Важно понимать, какую задачу Вы решаете в коррекции, над чем именно работаете. Для одного ребёнка важно не огромное разнообразие упражнений, а…
Читать целикомПочему использование диагностических проб в коррекции до сих пор вызывает споры? В профессиональной сфере немало вопросов, относительно которых мнения специалистов расходятся. Я всегда подчёркиваю, что делюсь своим профессиональным мнением, опираясь на опыт, практику и образование. И оно не обязательно должно совпадать с Вашим. Но моя позиция устойчивая и свое мнение озвучила в видео. ➡️ Если кратко: я против использования диагностических проб в коррекционной работе с дошкольниками и школьниками. В работе с детьми раннего возраста есть нюансы. Так Вы не натренируете ту функцию, которая необходима, а только усложните работу специалистам, которые будут проводить диагностику. 🔻Обращение к родителям: если Вы были на диагностике у специалиста, запомнили пробы - НЕ НАДО их регулярно пр…
Читать целикомУважаемые специалисты! Приглашаем Вас на БЕСПЛАТНЫЙ онлайн - интенсив. С 14 по 17 октября своими знаниями и рекомендациями будут делиться опытные специалисты (Нейропсихологи, нейропедагоги, логопеды, дефектологи) Вас ждёт большой объем полезной информации: ⚡Развитие речевого слуха на доске Бильгоу ⚡Обзор полезных нейроигр для занятий очно и онлайн. ⚡Комплексный подход в коррекции нарушений звукопроизношения с нейропсихологическим подходом. ⚡Нейроподход в работе с подростками ⚡Подготовка к школе. Как запустить чтение невнимательному и гиперактивному ребенку ⚡Использование нейропедагогических упражнений в процессе автоматизации звуков ⚡Как использовать нейроупражнения осмысленно и адресно ⚡Нейроигры в логопедии, как ими не навредить ⚡Почему нейроупражнения не работают: 7 ошибок специалис…
Читать целиком