Методы АВА-терапии 1. Выбор — даём ребёнку выбрать из двух-трёх вариантов, которые нам ...
Методы АВА-терапии 1. Выбор — даём ребёнку выбрать из двух-трёх вариантов, которые нам подходят. «Будешь чистить зубы синей щёткой или красной?» Ребёнок чувствует, что решает сам, а мы получаем то, что хотели. В АВА это называется choice-making. 2. Провокация — специально создаём ситуацию, в которой ребёнку придётся попросить или сделать то, что нам нужно. Например, кладём любимую игрушку на видное место, но высоко — чтобы он попросил достать. В АВА это создание мотивационных условий. 3. Аргументация и смысл — объясняем словами, почему надо так, а не иначе. «Куртку надеваем, потому что на улице холодно, заболеешь». В АВА это поведение, управляемое правилами (Скиннер про это писал ещё в 1969). 4. Вовлечение в игру — встраиваем нужное действие в игру, используя то, что ребёнку и так интересно. Не «убери игрушки», а «давай машинки поедут спать в гараж». В АВА это обучение в естественной среде и PRT — самый современный формат, если что. 5. Подготовка — заранее проговариваем, что будет дальше, чтобы не было сюрприза. «Через 5 минут уходим с площадки». В АВА это прайминг. 6. Захват внимания — сначала ловим взгляд и убеждаемся, что ребёнок нас слышит, и только потом говорим инструкцию. В АВА это attending — с этого начинается вообще любое занятие. 7. Совместное действие — делаем вместе, рука в руке, постепенно отпуская. Сегодня держим ложку вместе, завтра только направляем, послезавтра он сам. В АВА это подсказка с постепенным угасанием (prompting + fading). 8. Торги — прямой договор: «сделаешь это — получишь то». «Доешь суп — будет конфета». В АВА это жетонная система или принцип Премака («сначала — потом»).