Сплавное: грибы, медведи и школа, где ребёнка не потерять
Сплавное: грибы, медведи и школа, где ребёнка не потерять Дальше мы поехали в деревню Сплавное. По пути остановились, посмотрели на природу — здесь растут грибы. Но сейчас массово идёт отстрел медведей: они выходят из леса прямо на дороги. Так что просто так гулять и собирать грибы мы, естественно, не стали. В Сплавном познакомились с работниками детской школы-интерната. И здесь я приведу цифры, которые нужно понять до конца: 11 учителей на 10 детей. Сейчас идёт сокращение — одну из соседних школ, где учится всего 6 детей, будут присоединять к этой. Казалось бы, парадокс. Но давайте по-честному разберём, в чём здесь справедливость. Почему объединение — это не про «оптимизацию ради галочки» Содержать школу с несколькими детьми — это содержание целого штата учителей, транспорта, уборки, обслуживания. Это реальная и очень большая нагрузка на бюджет. Вопрос упирается не в Министерство образования, а в финансовую составляющую — и это надо признавать открыто. Но вот что я скажу отдельно, и это принципиально важно. Когда детей в классе 30–40 человек, ребёнок может просто затеряться, уйти в тень, остаться без внимания преподавателя. А здесь так не получается: учитель работает с ребёнком напрямую. Успеваемость — раз за разом лучше. Детям всё нравится. Но людей нельзя просто «убрать»... Я человек земли. И я прекрасно понимаю: сокращать учебное заведение и просто так убирать всех нельзя. За цифрами в отчёте стоят живые люди. Людям, которые работают педагогами, необходимо дать другую работу. Или переквалифицировать, или предложить другое место работы — тоже по их профилю. Это не «пожелание», это обязанность. Учитель, который отдал школе годы, не должен остаться у разбитого корыта только потому, что изменилась строка в бюджете. Хороших учителей в России много, и в педагогический состав сегодня вкладывается немало труда. Это те люди, которые учат наших детей. Учат истории. Передают знания. А мы все прекрасно понимаем простую вещь: умные дети, которые знают историю, которые знают, что Россия — сильная и идентичная страна, что её не победить, — именно на таких людях будет держаться. На учителях и на детях, которых они воспитали. Это и есть дальнейшие поколения, те, кто будет после нас. Поэтому справедливость здесь формулируется просто: оптимизировать надо не за счёт людей, а вместе с людьми. Сохранить школу — где это возможно, сохранить учителя — обязательно. Мы пообщались и с детьми. И именно поэтому скажу прямо: экономия экономией, но мерить всё только деньгами нельзя. Справедливость — это когда ребёнок из маленького села получает не «минимальный набор», а нормальное внимание и нормальное образование. И когда учитель при этом не оказывается выброшенным на улицу. Уверен, что всё будет хорошо и все останутся не забытыми. Честь имею🫡