«Он уже третий год учит английский. Почему он до сих пор ничего не может сказать?»
«Он уже третий год учит английский. Почему он до сих пор ничего не может сказать?» Знакомая ситуация? Ребёнок учит слова, пишет упражнения, получает оценки. Но стоит попросить его рассказать о себе на английском — и начинаются сложности. Даже простое предложение самостоятельно составить трудно. Почему так происходит? Потому что знать отдельные слова и правила — ещё не значит уметь пользоваться языком. Представьте, что вы несколько лет изучаете правила вождения, но ни разу не садились за руль. Сможете уверенно поехать по городу? Вряд ли. С английским похожая история. Чтобы научиться говорить, нужно ГОВОРИТЬ. Не только записывать слова в словарь, но и задавать вопросы, отвечать, описывать картинки, участвовать в диалогах. Именно поэтому на моих занятиях дети не просто сидят и слушают объяснения. Мы играем, общаемся, работаем в парах, выполняем задания, в которых нужно использовать английский. И мне гораздо важнее, чтобы ребёнок сам смог построить пять предложений, чем просто переписал двадцать готовых из учебника. Кстати, хочу спросить родителей. 💬 Ваш ребёнок может самостоятельно рассказать о себе 3-4 предложения на английском? Или пока только отдельные слова?