❓Вопрос: — 24 июня 2026 г. в 05:12:15.510
❓Вопрос: Добрый день! У меня опять вопрос про подростка и школу. Сын (12 лет, 6й класс) периодически жалуется, что его "унижает" одна учительница в школе. Он вообще не ябеда, но иногда ему очень обидно, т.к.распинает она его перед всем классом. Да, он не ангел, поведение хромает, бывает, но цепляться к фамилии, высмеивать на весь класс, потом приплетает семью, маму. Сыну очень обидно. Я пыталась с ней поговорить, но это женщина 70 лет, заслуженный педагог с кучей регалий. Со мной она разговаривала как с мусором на обочине. После чего мы с сыном поговорили, я ему сказала, чтобы он к ней относился как к несчастному человеку (скорее всего, так и есть), пожалел её в душе. Как с точки зрения психологии можно выставить псих.защиту ребёнку от взрослого человека, учителя, не потерять уважения окончательно? Учитель в школе единственный, кто ведёт свой предмет, её точно не уберут, только если вперёд ногами вынесут в силу возраста. Доказать её действия при администрации тоже будет проблематично. ❗️Ответ: Итак, у нас задачка. Дано: -возрастной педагог, чья профдеформация перешла в откровенную токсичность -подросток, чья самооценка сейчас крайне уязвима Вопрос: какую психологическую защиту выбрать? Вариант 1️⃣ - смена школы. Иногда не нужно терпеть, и если буллинг со стороны учителя (а это именно буллинг, ибо человек наделен властью) начинает влиять на отношение одноклассников, тогда самым быстрым и действенным способом будет просто выдернуть ребенка из такой среды. Можно обсудить с самим ребенком, готов ли он сменить школу или пока преимущества там перевешивают и он лучше будет работать над своим восприятием ситуации. Вариант 2️⃣ - разговор с руководством школы. Важно: это должен быть не слив эмоций в директора, не наезд «какого лешего вы ни черта не делаете?», а как будто совместный поиск решения: -Слушайте, Клавдия Директоровна, пришла посоветоваться к вам, у вас же опыт, а я в растерянности. Вот такая ситуация, что учитель на уроке при других детях высмеивает фамилию моего сына, иногда оскорбляет членов его семьи. Сын закономерно спрашивает меня, как он должен поступить, а я не нахожу слов. Что бы вы посоветовали нам сделать в этой ситуации? Конечно, это заслуженный педагог и в ее знаниях предмета мы ничуть не сомневаемся, конечно, я знаю, что заменить ее некем, но возможно, вы уже сталкивались с подобным и понимаете, что делать. Это обходной маневр и даже манипуляция, если хотите. Что мы ею добиваемся? Нам нужно, чтобы учитель узнал, что за ним «присматривают»: директор, родители… Это обычно заставляет человека быть осторожнее, следить за словами. А нам того и надо. Гарантии нет, но вдруг? Вариант 3️⃣ - работа с ребенком, ибо неадекваты в его жизни будут еще случаться, а тут мы можем учить его на них реагировать. ❇️ Смена позиции с жертвы на наблюдателя. Это то, что уже сделано: мы наблюдаем за «несчастным» человеком, как за диковиной зверушкой в дикой природе. Смешно морщит нос, обнюхивает попу сородича, чешется под мышкой - добавляйте юмора, это доп защита для сына. Пусть изучает симптомы (покраснела, задергалась глазом, брызжет слюной), ставит диагноз (воспаление собственной значимости) и определяет причину (дети и внуки от такой мегеры сбежали поди, пенсия маленькая, жизнь осталась короткая). Да, это не супер «правильно», но у нас и противник играет не по правилам. ❇️ Реакция согласия. Ведь учитель пытается добиться реакции - гнева, стыда. И чего она точно не ожидает, так это согласия. И тут важная деталь: мы соглашаемся не с ее мнением, а с тем, что оно у нее вот такое. -Ты позор семьи! -Да, Степанида Грымзовна, вам кажется, что я позорю семью. -Как тебя мать воспитывает?! -Да, Степанида Грымзовна, вы считаете, что мои родители плохо справляются с моим воспитанием. Это словесное айкидо работает со всеми, ибо возразить собеседнику нечего, он должен подпитаться от ответной реплики, а она к нему возвращается в зарядом ноль. ⬇