ПЦ

Психологический центр "Юность", Подольск

Госорганы и учреждения · 7 сентября 2026 г.

Открыть канал в MAX

Как подросток может улучшить отношения в семье.

Как подросток может улучшить отношения в семье. Когда ребенок становится подростком, это настоящий семейный кризис. Подросток – уже не ребенок, но, еще и не взрослый человек. Ему необходимы установленные родителями границы – четкое обозначение того, что можно, а что нельзя. А родителям порой сложно найти баланс между контролем и вниманием к подростку, принять его самостоятельность, отдельность. Несмотря на то, что подросток отчаянно нуждается в родительской любви и поддержке, его поведение может быть провокативным, вызывающим родительский гнев. Если в семье существуют проблемы, подросток демонстрирует их, проявляя нарушение иерархии и путаницу ролей. Поведение ребенка «автоматически» меняется, когда к психологу обращаются родители, или, хотя бы один из родителей, даже без ребенка. Это связано с тем, что поведение ребенка формируется родителями, зависит от родительских действий и установок. Но, часто родители не хотят быть клиентами психолога. На это есть множество причин. Желание быть «хорошими родителями» они удовлетворяют тем, что находят время и средства, для того, чтобы «доставлять» ребенка к психологу. И это уже немало. Пример из практики. Разрешение на публикацию от клиентов получено. Мама привела на консультацию пятнадцатилетнюю девочку, жалуясь на ее грубость: «Дочь нас не любит и не уважает, грубит, хамит». Под местоимением «нас» подразумеваются родители. Это пример слияния. В данном случае, мама воспринимает себя и мужа как единое целое, «плохое» поведение дочери позволяет ей объединиться с мужем, создать родительскую коалицию, направленную на борьбу с «дочерним хамством». При этом сама мама категорически отказалась от участия в терапии. Раньше я настаивала на присутствии родителя. И порой терапия заканчивалась, так и не начавшись. Сейчас я соглашаюсь работать с детьми без участия родителей, потому что вижу результаты и такой работы. На нашей первой встрече (терапия длилась полгода), Люся, назовем девочку так, села на диван, подвернув ноги под себя. Она вела себя уверенно, смотрела мне прямо в глаза и разговаривала «на равных». - Я сказала родителям, что они меня не любят, у них только деньги на уме. Мама просто захлебнулась от злости, сообщив, что они с отцом много денег тратят на меня: гитара, английский, психолог, лучшие наряды из дорогих магазинов, а я – неблагодарная свинья. Мы обсудили с Люсей существующие языки любви - способы, которыми любовь может проявляться. Это: подарки, совместно проведённое время, забота и помощь, прикосновения и слова. И Люся согласилась с тем, что деньги, которыми родители оплачивают ее желания, это – проявления любви. Отказываться от материальной поддержки и снижать уровень своей жизни девочка не готова. В семье существует и такой язык любви как совместное время. Папа, мама и Люся – все вместе ходят в кино и театры, на концерты, в магазины. Вместе с мамой Люся готовит что – то вкусненькое и обсуждает, какие события произошли сегодня в школе. Бывает, что и на каток ходят всей семьей. Такой язык любви, как прикосновения, в семье не принято проявлять, но, Люся убеждает меня, а в большей степени себя, что ее это устраивает. Когда девочка была маленькой, она очень хотела, чтобы родители гладили, обнимали ее, сейчас она ощущает себя взрослой, а не маленьким ребенком. «Гладят только малышей», - рационализирует она. Люсе очень хочется, чтобы в семье появился такой язык любви, как слова. Слова одобрения и восхищения, как было бы приятно их услышать, но, от родителей звучат лишь претензии и критика. При этом, «любимая» фраза мамы, адресованная дочери: «Ты нас не любишь». В процессе работы Люся поняла, что доказательством любви для мамы, как и для нее самой, являются слова. Мама очень хочет, чтобы дочь говорила ей о любви и своей благодарности за все, что мама для Люси делает. - Я люблю маму, но, не могу ей об этом сказать, как будто рот склеивается, -признается Люся.