Школа бизнеса “Клевент»

Можно ли действительно делать несколько дел одновременно? Можно. Но есть нюанс. Татьяна Мазина объясняет: мозг способен работать с несколькими задачами, но две задачи не могут одновременно находиться в одинаковом фокусе внимания. В каждый момент что-то становится главным, а что-то — фоновым. И когда нам кажется, что мы одинаково хорошо делаем несколько сложных дел сразу, на самом деле внимание постоянно переключается между ними. Поэтому вопрос не столько в том, способны ли мы на многозадачность, сколько в том, умеем ли управлять своим вниманием и вовремя переключать контроль. Именно с вниманием, памятью и способами эффективнее работать с информацией участники много практикуются на программе Татьяны Мазиной. 16–18 октября | Санкт-Петербург I ступень программы «Эффективное развитие пам…

СКОЛЬКО РЕШЕНИЙ ЗА ДЕНЬ ВЫ ПРИНИМАЕТЕ ЗА СВОИХ СОТРУДНИКОВ? — Клиент просит скидку. Что ответить? — Поставщик задерживает срок. Что делать? — Мы не успеваем закончить проект. Как поступить? Руководитель знает бизнес, обладает большим опытом и часто действительно может найти решение быстрее сотрудника. И именно здесь возникает ловушка. Когда руководитель сразу говорит, что делать, проблема решается быстрее сегодня. Но если это повторяется постоянно, сотрудники привыкают приносить наверх не варианты решений, а сами проблемы. А руководитель постепенно становится точкой, через которую должно пройти всё. Попробуйте небольшой эксперимент. Когда в следующий раз сотрудник придёт с вопросом «Что мне делать?», не спешите отвечать. Сначала задайте ему четыре вопроса: 1. Что именно произошло? …

Когда разговор о мотивации перестаёт быть разговором только о зарплате. 26 сентября в Иркутске прошла программа Елены Северюхиной «Эффективные инструменты материальной мотивации в новых реалиях». Разбирали мотивацию не как набор премий и KPI, а как систему, которая должна быть связана с задачами бизнеса: какие результаты действительно стоит стимулировать, как сочетать личные и командные показатели, где мотивационная схема может начать работать совсем не так, как планировалось. И что особенно ценно в таких программах — теория сразу встречается с практикой участников: вопросами, реальными ситуациями компаний, обсуждением и поиском решений, которые можно забрать с собой в работу. Спасибо Елене Северюхиной и всем участникам за этот день ❤️ А мы продолжаем. Ближайшие программы Школы бизнес…

15-МИНУТНЫЙ РАЗГОВОР, КОТОРЫЙ ПОМОГАЕТ ПРЕВРАТИТЬ ОБУЧЕНИЕ В РЕЗУЛЬТАТ Сотрудник вернулся с обучения. Не спрашивайте только: «Ну как, понравилось?» Ответ «Да, было полезно» ничего не говорит о том, изменится ли после этого работа. Лучше выделите 15 минут и задайте 5 вопросов: 1. Что из обучения ты считаешь самым полезным именно для нашей работы? Так вы отделяете интересные идеи от тех, которые действительно можно применить в компании. 2. Что из этого можно начать использовать уже сейчас? Переводим знания из конспекта в конкретные действия. 3. Что именно ты попробуешь изменить в ближайшие 7 дней? Лучше выбрать одно изменение и действительно его проверить, чем составить длинный список, к которому никто не вернётся. 4. Как мы поймём, что это сработало? Заранее определите результат: циф…

Иногда лень — это не лень. А просто сигнал: мы устали и пора дать себе отдохнуть. Татьяна Мазина признаётся: примерно раз в три недели она устраивает себе настоящий «день лени». Можно весь день ходить в халате, смотреть «какие-то дурные мелодрамы», есть семечки — и совершенно официально ничего от себя не требовать. «Я сегодня полноценно ленюсь. Имею право». Особенно приятно слышать это от человека, который профессионально занимается развитием памяти, внимания и возможностей мозга 😊 Потому что развитие — это не бесконечная продуктивность. Иногда правильная нагрузка — это вовремя разрешить себе не нагружаться вообще. А вы умеете устраивать себе день лени — без чувства вины? 16–18 октября | Санкт-Петербург I ступень программы Татьяны Мазиной «Эффективное развитие памяти, внимания и об…

Почему сотрудники перестают предлагать идеи? Иногда для этого достаточно одного ответа руководителя. Компания может сколько угодно говорить: «Проявляйте инициативу», «Предлагайте», «Нам важно ваше мнение». Но если сотрудник однажды пришёл с идеей и в ответ получил раздражение, обесценивание или насмешку — в следующий раз он, скорее всего, промолчит. Александр Фридман обращает внимание на важную вещь: вступать в диалог с руководителем должно быть не только разрешено, но и безопасно. Это не означает соглашаться с каждым предложением. Задача руководителя — уметь разобрать идею, объяснить, почему она подходит или не подходит интересам компании, и сохранить у сотрудника желание думать и предлагать дальше. Именно умению выстраивать такой диалог посвящена новая программа Александра Фридмана…