🌤 Для большинства ребят 1 июня начнутся летние каникулы. Но для некоторых учебный год ... — 25 мая 2026 г. в 16:39:51.183
🌤 Для большинства ребят 1 июня начнутся летние каникулы. Но для некоторых учебный год продлится, потому что, к сожалению, их годовая отметка по русскому языку – двойка. Причин неуспеваемости много, но итог один – дополнительные летние занятия. Обычно это наказание как для учеников, так и для учителей, назначенных заниматься с отстающими в июне. Как превратить это “наказание” в полноценную эффективную помощь ученикам? ☝ Нужны система занятий и комплекс специальных упражнений. Готов ли учитель, которого нагрузили и своими, и чужими слабоуспевающими учениками, разрабатывать эту систему и подбирать упражнения? Вряд ли. В июне других дел по горло. 📜 Мы предлагаем выход из ситуации — рабочую тетрадь для слабоуспевающих 5 класса. В ней 10 рабочих листов по самым проблемным темам, изученным в 5 классе. 💫 1. Части речи. Имя существительное. Имя прилагательное. 💫 2. Части речи. Глагол. 💫 3. Члены предложения. Простые и сложные предложения. 💫 4. Правописание проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова. 💫 5. Правописание чередующихся гласных в корне слова. 💫 6. Правописание проверяемых, непроверяемых, непроизносимых согласных в корне слова. 💫 7. Правописание приставок. Буквы И, Ы после приставок. 💫 8. Правописание О, Е, Ё после шипящих и Ц. Буквы И, Ы после Ц. 💫 9. Слитное и раздельное написание НЕ с существительными, прилагательными, глаголами. 💫 10. Тире между подлежащим и сказуемым. Знаки препинания в предложениях с обобщающим словом при однородных членах. Обращения. Знаки препинания в предложениях с прямой речью. 📝 Каждый рабочий лист – это не просто разлинованная страничка с несколькими заданиями, каких сейчас множество в Интернете, а полностью разработанное занятие. 📰 Мы не делим материал на теорию и практику. Они даны в связке. Ученик получает упражнение, для выполнения которого даётся теоретическая подсказка, “встроенная” в само задание. Подсказки имеют разный формат: правило, алгоритм, совет, образец. В любом случае ребёнок получает опору, с помощью которой он может справиться с поставленной задачей. ⚽ Многие задания представлены в игровой форме, что вносит элемент занимательности и заинтересовывает ребёнка. В пособии использованы “Магические квадраты”, “Домики”, “Коробки”, “Крестики-нолики”. 📂 Весь учебный материал даётся дозированно. Каждая часть темы отрабатывается отдельно. Вот несколько примеров из этой тетради. ✅ Пример № 1 Задание из рабочего листа по теме “Слитное и раздельное написание НЕ с существительными, прилагательными, глаголами”. (Материал оформлен в виде таблицы, но в посте мы даём в текстовом формате). Раскройте скобки. В пустых клетках после предложений напишите «С», если НЕ с существительным пишется слитно, и «Р», если раздельно. В семье произошло (не) счастье. Мальчик проявил (не) доброту, а слабость. (Не) настье после тёплых, солнечных дней наступило внезапно. Ваша (не) решительность мешает делу. Она была настоящая (не) дотрога. Этот человек нам далеко (не) друг. Её раздражала его (не) серьёзность. Это (не) доразумение! Я в это не верю, вы говорите (не) правду. Кони перед скачками проявляли (не) терпение. Это (не) слон. Это (не) правда, а вымысел. Подсказка: 1) Проверьте, употребляется ли существительное без НЕ. Если нет, то пишем слитно. 2) Если существительное без НЕ употребляется, проверьте, есть ли у него противопоставление с союзом А или отрицательные слова: далеко, вовсе, ничуть, нисколько, отнюдь и др. Если есть, то пишем раздельно. 3) Если нет противопоставления и отрицательных слов, то попробуйте подобрать синоним к существительному с НЕ. Если подобрать синоним можно, то пишем слитно, если нет – раздельно. ✅ Пример № 2 Задание из рабочего листа по теме “ Части речи. Глагол”. (Подсказка дана в виде вопросов в скобках). Поставьте глаголы в неопределённую форму (инфинитив). Читаем (Что делать?) _____________ Поговорим (Что сделать?) _____________ Успокоишься (Что сделать?) _____________ Улетит (Что сделать?) _____________ Копал (Что делать?) _____________ Зара