Звезды, новички и бомбы. С кем мы работаем в команде?
Звезды, новички и бомбы. С кем мы работаем в команде? Вчера провела первую в этом году пару по предмету «Управление в социальной работе». Начинали с теорий социального управления и научных школ. И мой любимый подход - ситуационное лидерство по Херси и Бланшару. Я для себя немного иначе называю категории и рисую ось координат, нежели на картинке. ❌«Не твой сотрудник» — не мотивирован и не компетентен. Таких вообще не нужно брать на работу. Или сразу честно говорить: «Нам не по пути». 👋«Юные падаваны» — мотивированы, но не имеют опыта и нужных компетенций. Хотят, горят, но пока не умеют. Им нужен наставник, который скажет: «Давай, я покажу, а ты повтори». 🌟 «Звёзды» — мотивированы и имеют нужные компетенции. Идеальный вариант. Работают на результат, берут ответственность, не требуют постоянного контроля. 💣«Бомбы замедленного действия» — имеют опыт и компетенции, но растеряли всю мотивацию. Знают, как делать, но уже не хотят. И это самый опасный тип. Суть подхода в том, что лидер должен быть гибким: в команде всегда могут быть сотрудники разного уровня, и в работе постоянно возникают ситуации перераспределения ролей. Баланс между компетенциями и мотивацией меняется — и это нормально. А теперь — вопрос к вам. Как вы думаете, какие ошибки можно совершить при работе с каждой из этих групп сотрудников? Что сделать не так с «юным падаваном»? Как можно потерять «звезду»? Почему «бомба замедленного действия» может рвануть? И стоит ли вообще связываться с «не твоим сотрудником»? Пишите ваши версии в комментариях! Завтра я опубликую свой разбор — посмотрим, совпадёт ли наше видение 👇