Я много учусь. И иногда я сталкиваюсь с тем, что мои одногруппники или бывшие одногрупп... — 10 июня 2026 г. в 14:11:53.646
Я много учусь. И иногда я сталкиваюсь с тем, что мои одногруппники или бывшие одногруппники выбирают в качестве терапевта за пределами группы. Ну, то есть это не предложение поработать в тройке или потренироваться друг на друге, а вполне оформленное желание стать клиентом или участником группы. И вроде бы учебный проект уже завершён, формального пересечения нет, человек сам выбирает. И лестно это, конечно, и заманчиво (не буду врать). Но для меня здесь всё равно есть важная граница. Не всё, что возможно по форме, безопасно по сути. Нельзя без последствий сделать из сестры мать, даже если обучение уже завершено, прежняя связь не исчезает. Она остается в памяти, в ролях, в ожиданиях, в отношении и чувствах друг к другу. Поэтому запрос на терапию между людьми, которые совсем недавно были частью одной учебной семьи, — это не просто выбор терапевта. Это еще и попытка перестроить отношения, не учитывая ту историю, которая уже есть. Любое обучение завершается. Но история — нет. И когда вместо горизонтальной связи внезапно пытаются создать вертикаль, это почти всегда означает путаницу, лишнее напряжение и скрытую цену, которую потом платят обе стороны. Примерно по тем же причинам я считаю недопустимым для себя любое пересечение контекстов между терапевтом и клиентом. Не дружить, не учиться вместе или один у другого, не быть в супервизорских отношениях... Не потому что так принято, не потому, что есть такое этическое правило, а потому что терапевт для клиента остаётся фигурой переноса. В терапии один–два часа в неделю, за деньги я, как терапевт, могу замечать этот перенос и работать с ним: или в переносе, или с переносом. А в остальное время я хочу жить свою обычную жизнь, не заботясь о том, как каждое слово, молчание, действие или бездействие отразится на клиенте. Но да, как терапевту мне это всё очень льстит. И с некоторыми я как будто с удовольствием поработала бы. И мой внутренний спасатель здесь просыпается охотно. И внутренний нарцисс шепчет, что только я могу быть лучшим терапевтом для этого человека. И денег заработать мне всегда хочется, не буду врать. Но не такой ценой. И как клиент я тоже это всё проходила. Очень хотела одно время стать клиенткой у своего супервизора, например. И ещё истории были. Но нет. На всякий случай я уточню, что это именно мой взгляд на такую этическую дилемму. И добавлю тогда мой взгляд на этику в целом. Этика в моём понимании — это не что-то, существующее во вне в виде свода правил, а то, что присвоено, как внутренняя ценность, и стало частью идентичности. В противном случае толку от этого свода правил нет. Этот свод правил становится внешней карающей штуковиной. Привет, триангуляция. Отсюда прекрасные (нет) объяснения клиентам, что на ужин с ними не пойду, ибо правила запрещают, а не потому, что невозможно после ужина остаться тебе психологом. Отсюда ретравматизации, когда терапевт упирается в правило, не осмысливая его и не взвешивая, что будет сейчас хуже: соблюсти или сознательно отступить. Есть, к примеру, запрет на подарки клиентам, а есть — переходный хороший объект. Без внутренней этики разницу понять сложно. Я иногда вижу в соцсетях призывы проверять выученность этического кодекса на зубок. Но я вижу это так, что нарушают не только от незнания. Нарушают тогда, когда считают это внешним сводом правил, за нарушение коих могут покарать. Соответственно, если «карающее око» отвернулось, лояльно прикрывает глаза, почему бы и не? Но если я осознаю опасность для себя, клиента и отношений, если могу внутри себя развернуть цепочку, которая начнётся с одного моего действия, тогда формальные правила и не понадобятся. Они будут опорой, которая поможет не формулировать раз за разом правило для себя с нуля. Они будут опорой, вроде «не только я так вижу и воспринимаю». Поэтому никакие экзамены не гарантируют ничего. Даже наоборот — тот, кто хочет обойти правила, лучше будет понимать,как это сделать. Такие дела. Есть у меня интерес создать что-то, вроде интервизорской группы для кол