🔥 Большинство ошибок директор делает не в кризис. А в плохом состоянии.
🔥 Большинство ошибок директор делает не в кризис. А в плохом состоянии. 📚 Урок № 21. Почему директор не может позволить себе плохое состояние Самые опасные решения директор принимает не в кризис. А в плохом состоянии. У директора тоже бывают дни, когда нет ресурса. Усталость. Раздражение. Пустота. Иногда - с самого утра. Иногда - после одного разговора. Я это почувствовал ещё раньше. Когда работал учителем. Ты заходишь в класс, а у тебя нет настроения. Нет ресурса. Вообще ничего нет. Но урок отменить нельзя. И сорвать его - тоже нельзя. И в какой-то момент приходит простое понимание: 📌 не важно, что ты чувствуешь важно, что происходит в классе С директором - то же самое. Только масштаб другой. 📌 Состояние директора - это часть школы. Учитель не имеет права срываться. Но его ошибка - это один класс. Ошибка директора - это вся школа. Потому что: - на него смотрят - от него считывают - под него подстраиваются И если директор: - раздражён - напряжён - «не в себе» это мгновенно распространяется вниз. Не через слова. Через фон. 📌 Школа всегда усиливает состояние первого лица. И тогда происходит незаметное: - растёт тревога - увеличивается количество ошибок - люди начинают «зажиматься» - падает инициатива И я думал, что проблема в людях. Хотя она - в состоянии, с которым я вошёл в день. Здесь важно не перепутать. 🧭 Речь не про то, чтобы всегда быть «в хорошем настроении». Это невозможно. 📌 Директор не обязан чувствовать себя идеально. Он обязан управлять своим состоянием. И здесь важная вещь. ❌ Не работает опора на мотивацию: - «надо собраться» - «надо потерпеть» - «надо быть сильнее» ✔️ Работает другое. 📌 Опора - не в состоянии. Опора - в конструкции. Когда тяжело, я возвращаюсь к трём вещам: 1. Роль Что от меня сейчас требуется как от директора? Не как от человека. А как от роли. 2. Минимальное действие Какое одно действие сейчас вернёт управление? 3. Граница Где я не должен принимать решения в этом состоянии? И происходит важное. Состояние не исчезает сразу. Но управление возвращается быстрее. 📌 Потому что опора смещается: не «как я себя чувствую» а «как устроено моё действие» И это ключевая вещь. Сильный директор - это не тот, кто всегда в ресурсе. Это тот, кто умеет не разрушить школу, когда ресурса нет. И иногда этого достаточно, чтобы день не сломался.