На прошлой неделе я несколько раз на консультациях рассказывала родителям, что такое ви...
На прошлой неделе я несколько раз на консультациях рассказывала родителям, что такое виммельбухи и почему я так люблю их использовать в работе с малышами. Решила теперь рассказать и здесь. Виммельбух это книга с очень большими, насыщенными деталями картинками и практически без текста. На одном развороте может происходить сразу огромное количество всего: кто-то едет, кто-то ест мороженое, кто-то потерял шарф, собака тащит палку, ребёнок плачет, мужчина разговаривает по телефону, а где-то на заднем плане ещё и кошка залезла на дерево. Для развития речи это просто прекрасный материал. Виммельбух не требует от ребёнка сидеть и слушать длинную историю. Он позволяет начать с того уровня, который ему сейчас доступен. Если малыш пока говорит мало, можно просто искать знакомые предметы: «Где машина?» «Покажи собаку» «Кто спит?» Потом постепенно добавляем действия: «Мальчик бежит» «Девочка ест» «Машина едет» Дальше уже можно работать с признаками, предлогами, вопросами: «Кто под деревом?» «Где большая машина?» «Что случилось?» «Куда идёт мама?» «Почему мальчик плачет?» А ребёнок постарше уже может сам находить смешные или необычные ситуации и рассказывать, что происходит на картинке. Мне особенно нравится, что одна и та же книга может использоваться очень долго. В год-полтора ребёнок просто показывает знакомые предметы. Ближе к двум — ищет действия, повторяет звукоподражания и простые слова. В 2–3 года можно строить короткие фразы. Позже — уже обсуждать последовательности событий, причины, эмоции, составлять маленькие истории. То есть книга как будто «растёт» вместе с ребёнком. Но есть один важный момент: не любой виммельбух одинаково удобен именно для развития речи. Во-первых, изображения должны быть понятными и достаточно реалистичными. Если на странице всё слишком мелкое, стилизованное или визуально перегруженное, малышу будет сложно выделить нужный объект. Во-вторых, лучше, если сюжеты знакомы ребёнку: дом, улица, магазин, парк, транспорт, детская площадка, времена года. Тогда у него уже есть собственный опыт, к которому можно привязать новые слова. В-третьих, важно, чтобы на разворотах было много действий, а не просто сто предметов рядом. Для речи гораздо полезнее увидеть не только «собаку», а собаку, которая бежит, ест, прячется или тянет поводок. И ещё я бы не превращала виммельбух в экзамен. Не нужно открывать страницу и сразу запускать бесконечное: «Кто это?» «А это?» «Какого цвета?» «Что делает?» «А здесь кто?» Лучше сначала посмотреть, куда сам смотрит ребёнок. Он заметил автобус — поговорили про автобус. Увидел кошку — нашли ещё одну. Засмеялся над упавшим человечком — обсудили, что случилось. То есть сначала идём за интересом ребёнка, а уже потом аккуратно добавляем свои задачи. И кстати, виммельбухи могут быть хорошим переходом к обычным книгам. Есть дети, которым пока сложно слушать сказку или рассказ, потому что там нужно долго удерживать внимание за текстом. А в виммельбухе можно самому выбирать, куда смотреть и сколько времени задерживаться на странице. Постепенно взрослый начинает связывать картинки между собой: «Смотри, вот этот мальчик был здесь. А теперь куда он пошёл?» «А помнишь, у него был мяч?» «Что с ним случилось дальше?» И ребёнок уже учится следить не только за отдельной картинкой, но и за маленькой историей. А это уже хороший мостик к книгам, где сюжет задаётся текстом, а не только изображением. В общем, если у вас дома виммельбух лежит в категории «очень красивая книга, но я не понимаю, что с ней делать» — доставайте. Там можно очень много всего вытащить для понимания речи, словаря, фразы, внимания и совместного общения. А я недавно нашла очень классный виммельбух именно для развития речи. Если интересно, ставьте ❤️ — сниму отдельный видеообзор и покажу, что в нём мне особенно понравилось и как бы я использовала его с детьми.