🤔 КАК БЫТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК…
🤔 КАК БЫТЬ, ЕСЛИ РЕБЁНОК… ♦️Невнимателен, неусидчив, гиперактивен, импульсивен (СДВ(Г)? ♦️Страдает от логоневроза (заикание), энуреза, тиков, снохождения, выдергивания волос, грызения ногтей, ручек и других предметов, сосания пальца и других предметов? ♦️Плохо или совсем не говорит (ОНР, ЗРР, алалия, дизартрия и др.)? ♦️Отстаёт в развитии (ЗПР, УО)? ♦️Неуклюж в движениях (диспраксия)? ♦️Тревожен, мучается от страхов, стеснителен и застенчив? ♦️Эмоционально неустойчив, плаксив, непослушен, капризен? ♦️Плохо адаптируется в школе или детскому саду? ♦️Слабо учится в школе? ♦️Страдает от дислексии (дисграфии, дискалькулии)? ♦️Социально дезадаптирован (РАС)? ♦️Не умеет устанавливать контакт со сверстниками или взрослыми? ♦️Ведёт себя агрессивно? ♦️Имеет другие проблемы развития, поведения, обучения? ‼️Это не норма! И не стоит ждать, когда «ребёнок перерастёт», «пройдёт само»… Надо помогать ребёнку именно сейчас, не упуская драгоценного времени. ❓Хотите знать, к чему может привести отсутствие помощи ребёнку в преодолении этих трудностей? Напишите в комментариях слово «хочу», и мы расскажем об этом в следующих постах. #️⃣ Больше информации о детях: #рост_дети ____ нейропсихолог, нейропсихология, нейрокоррекция, сенсорная интеграция, сдвг, рас, зпр, мозг, нейронные связи, развитие ребёнка, студия рост, нейротренинг