Многие коллеги уже начали набор учеников. Кто-то спокойно возвращается к работе с прошл...
Многие коллеги уже начали набор учеников. Кто-то спокойно возвращается к работе с прошлогодними ребятами, а кто-то уже знакомится с новыми. И вот приходит сообщение: — Здравствуйте! Хотим подготовиться к ЕГЭ. — Конечно! А какой результат хотите? — Ну… хороший 😄 А дальше начинается любимый квест репетитора: что ученик знает, чего не знает, почему он этого не знает и что со всем этим делать? Можно, конечно, посадить ученика за вариант и через час объявить: «Поздравляю, у нас 62 балла». Но 62 балла — это ещё не диагноз. Нам важно понять, откуда взялись эти 62: где реальные пробелы, где случайные ошибки, а где ученик знает правило, но теряется, когда видит его в задании. А ещё нужно выяснить цель. Потому что между «мне бы хотя бы 70» и «хочу 90+ для поступления» лежат совершенно разные маршруты подготовки. Поэтому хорошее первое занятие начинается ещё до первого занятия. Нужно: ✅ узнать ученика и его цель; ✅ провести диагностику; ✅ разобраться в причинах ошибок; ✅ определить точку старта и точку назначения; ✅ выстроить маршрут подготовки; ✅ сразу договориться о правилах работы и домашних заданиях. Чтобы не держать всё это в голове, я собрала небольшой чек-лист «Новый ученик: подготовка к первому занятию». Сохраняйте — особенно если в августе у вас появляется несколько новых учеников. Пусть первое занятие начинается не с панического «Так… а что же сегодня с ним делать?», а с чёткого понимания: кто перед нами, куда идём и как туда попадём. 💚 📌 Файл для печати прикрепляю ниже.