«Я же только что это объяснила!» Наверное, каждый учитель хотя бы раз произносил эту фр...
«Я же только что это объяснила!» Наверное, каждый учитель хотя бы раз произносил эту фразу. 📖 Бывает, материал кажется совсем простым, а ученик словно говорит с нами на другом языке. И дело не всегда в сложности темы или качестве объяснения. Иногда проблема в том, как человек воспринимает информацию. Психологи выделяют четыре ведущих способа восприятия: визуальный, аудиальный, кинестетический и дигитальный. Я, например, скорее визуал 👀. Мне важно видеть информацию, поэтому мои уроки трудно представить без презентаций, ярких рабочих листов, схем и мнемотехник. Для аудиалов главным проводником знаний становится звук🎧: объяснение, обсуждение, интонация. Кинестетики лучше запоминают материал, когда что-то делают сами 🖌️: пишут, рисуют, составляют схемы, работают с карточками. А дигиталы мыслят логически 📈 : им нужны четкие алгоритмы, закономерности и система. Несколько лет назад у меня был именно такой ученик. Достаточно было дать ему понятный алгоритм выполнения задания — и дальше он работал практически безошибочно. За месяц до экзамена он написал пробный вариант ЕГЭ (тестовую часть) без единой ошибки. Проверяющие даже усомнились в результате: ведь в начале года у него была уверенная «тройка». Но никакого чуда не произошло. Мы просто нашли ключ, который подошел именно ему. Конечно, людей, использующих только один канал восприятия, не существует. Мы все сочетаем разные способы получения информации. Но если понять, через какую «дверь» знания заходят легче всего, обучение становится гораздо эффективнее, а общение — проще и продуктивнее. Иногда ученик не ленится и не «не хочет». Возможно, он просто ждет, когда вы объясните тему на его языке. #учительская #типология_личности #делимся_опытом